我对教育技术理解四、教育技术基础理论五、教育技术.pptVIP

1.加强创新研究 * * 一、教育技术的内涵 二、 AECT94的教育技术 三、我对教育技术的理解 四、教育技术的基础理论 五、教育技术的作用 六、教育技术对新课程的影响 七、学习启示 一般地说，教育技术指的是一项专门技术,即在教学过程中应用的技术手段和技术方法，这是教育技术概念的基本内涵。教育技术在实践意义上指一个特定的时间与研究领域，即在教育，教学实践中应用特定的理论和原则，借助技术手段(教学媒体和学习资源)和技术方法(对教和学过程进行系统设计的技术，简称系统方法) 来分析、解决教与学问题所涉及的一个特定的实践范围。 为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践。 我认为教育技术就是一种教育的方法、策略、手段、思考和艺术。是教师如何将学生带入主动学习知识的殿堂的途径。 学习理论 教学理论 教育传播理论 1、现代教育技术创设一个帮助学生解决问题的学习环境，有助于学生创新精神的培养。 2、现代教学技术创设了开放、合作、和谐的课堂教育模式，适应了现代教育的变革与发展。 3、现代教学技术为情感的激发与思维的开拓创设了良好的教学氛围和问题情境，它不仅可以使思维与情感的发展得到同步进行，而且可以使思维与情感活动图示化、简明化和流程化，促进学生思维和情感活动的和谐发展。 4、现代教学技术的虚拟仿真效果使学生如临其境，使不可能进行的实验在屏幕上展现，化微观为直观，化想象为直觉，化抽象为具体。 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的 教学环境和工作平台。现代教育技术就是现代 科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术 的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻 变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学 问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅 在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而 且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学 变革的催化剂。 教育技术是一个新兴的跨学科的专业，要 真正成为一门学科，就必须形成自己的理 论体系，有自己学科独特的贡献。而要做 到这一点，无论是基础研究还是应用性研 究，都必须不断创新。 2.加强行业伦理道德规范建设： 教育技术是双刃剑，如果正确使用，会极大推动素质教育的发展，如果利用不当，有可能会在学生的成长过程中制造障碍。 反思：我们在教育技术的发展过程中，不能盲目地追求教育技术至上主义，求新求时髦，更应考虑当地的实际情况。更应考虑加强行业道德规范建设。