山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级化学全册第一单元步入化学殿堂复习课学案无答案鲁教版.docVIP

PAGE 第一单元 步入化学殿堂复习课 课型：复习课 【学习目标】 知识与技能 ① 掌握化学变化和物理变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。 ② 学会药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作技能。 ③ 初步认识科学探究的意义和基本过程，学会运用观察、实验等方法获取信息。 2.过程与方法 通过交流和讨论,使学生能清楚的表达自己的观点,形成良好的学习习惯和学习方法。3.情感态度与价值观 初步认识科学探究的意义和基本过程；知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 重 点： 1.区分物理变化和化学变化； 2. 药品的取用、加热、物质称量等基本实验操作。 3.科学探究的基本环节 难 点： 科学探究的基本过程；量筒使用时俯视和仰视时引起的后果；天平的使用误差分析 学情分析： 通过对本单元新授课的学习，学生初步体验了化学的奇妙，科学探究的意义和过程。对初中化学常见实验仪器的主要用途和使用注意事项有了一定的了解，掌握了一些化学实验基本操作技能。但不少学生仅仅是为做实验而实验，缺少对实验方法、实验过程、实验结论以及反常现象的进一步探究。所以培养学生对探究活动进行反思是科学探究中必不可少的主要一环，也是培养学生严谨的科学态度、良好的创新精神的重要步骤。为此本节课根据学习内容的特点和学生的认识发展水平，设计和精选有关典例，以激发学生的学习兴趣，增强学生对知识的理解，发展学生的情感和智能。 教 具：多媒体 、 学 具： 酒精灯、试管、试管夹、试管架、药匙、胶头滴管、火柴、蒸馏水 板书设计 第一单元 步入化学殿堂 复习 一、化学改变了世界 四、 科学探究的基本环节 二、神奇的化学变化 三、物质构成的奥秘 五、化学实验基本技能训练一 教学过程 师生互动 设计意图 创设情境 俗话说良好的开端是成功的一半，第一单元已经学完了，那效果如何？本节课我们就来复习一下。 四排同学分成四组进行比赛，今天看哪个组的同学表现的好！ 【学生】 跃跃欲试 【知识回顾一】化学改变了世界 天然材料：石头、木材、棉花等 材料 人工材料：玻璃、塑料、钢材、陶瓷、橡胶等 【知识回顾二】神奇的化学变化 物理变化 化学变化 定义 伴随的现象 本质区别 判断依据 二者联系 在化学变化过程中，同时发生物理变化 举例 【学生】 展示归纳的知识网络（实物投影），其他同学给予评价与补充。 【教师】给予各组进行表扬和鼓励。 【练习一】 1.下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是( ) A.观测太阳系外行星 B.绘制癌症基因图谱 C.研制高温超导材料 D.计算物质世界重量 2.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是 ( ) A.花香四溢 B. 百炼成钢 C. 海市蜃楼 D.木已成舟 3.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A．产生耀眼的白光 B.放出大量的热 C．生成白色固体 D.镁带消失 4.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是( ) A.“新物质”就是自然界中不存在的物质 B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C.“新物质”就是与变化前的物质形状上不同的物质 D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 【学生】各组学生进行抢答 【教师】适时进行点拨 、纠正 激发学生的兴趣与斗志 让学生知道本单元学过了哪些知识。对知识点形成知识网络。从而也培养了学生知识归纳总结能力。 通过练习，对知识点进行巩固和强化 【知识回顾三】 【学生】 展示归纳的知识网络（实物投影）， 其他同学给予评价与补充 物质构成的奥秘 分子：如水分子 1、构成物质的基本微粒 原子：如铁原子 离子：如钠离子和氯离子 2。H2O表示的意义： 宏观：（1）水； （2）水是由氢氧元素组成的； 微观：（3）一个水分子； （4）水分子是由氢原子和氧原子构成的； （5）一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成 【练习二】 1、组成物质的基本成分被称为（ ） A、分子 B、原子 C、元素 D离子 2、用元素、分子、原子填空： 从微观上说，水是由大量的水 聚集而成的。每个水 是由两个氢 和一个氧 构成的