对新课标下宝坻区小学生体育学习状况的调查研究道.doc

对新课标下宝坻区小学生体育学习状况的调查研究 单位：宝坻区牛道口中心小学 姓名：袁伟英 李轶颖 电话：022-对新课标下宝坻区小学生体育学习状况的调查研究摘要：为了了解学生的兴趣爱好以及他们在学校和家庭中进行体育锻炼的具体情况，从而可以更好地关注我们的学校体育教学，更好地激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心里和社会适应能力等方面健康和谐的发展。笔者对天津市宝坻区部分农村小学生体育学习情况进行调查和分析并提出合理化建议。关键词：体育新课标 小学生 学习状况 分析研究 《体育与健康课程标准》前言： 指出：体育课程改革的根本目的是促进学生的全面发展。 。因此在实施新课标的过程中必须突出“以生为本”“体育与健康课程标准”在我区实施近 7 年，为了更好地了解我区小学生实施新课标后的学习状况，更好地关注我们的学校体育。我们对小学生在学校以及家庭社区中进行体育学习、锻炼情况的调查研究，掌握积累资料，从理论上分析研究，从而做到心中有数，对症下药，使学校体育工作逐步走上规范化，让新课程改革深入持久地开展下去。 1、研究对象、方法及调查过程 1.1 调查对象： 本区共发放试卷 600 份，任意抽取宝坻区 10 所小学，在每校每个年级随即抽取 10名学生作为被调查对象，收回有效问卷 560 份，回收率为 93.3。 1.2 研究方法： 采用问卷调查法、口头询问法、电话采访法、统计法； 1.3 调查过程 1.3.1 学生对体育课堂教学的态度 1.3.1.1 体育课的重要性。 表一 你认为体育课重要吗 重要 一般重要 无所谓 人数（人） 317 185 58 权 重 56 33 11 通过调查发现，一半以上的学生认为体育课很重要，三分之一的学生认为体育课一般重要，11的学生认为无所谓，（见表一）。 1.3.1.2 学生对体育课的喜欢程度及学习体育的目的。 表二 你喜欢上体育课么 非常喜欢 喜欢 一般 讨厌 人数（人） 428 72 42 18 权 重 76 12 9 3 表三 你认为自己学习体育的目的是 学习本领 锻炼身体 好玩 不知道 人数（人） 50 436 34 40 权 重 9 78 6 7 76的学生对体育课表示非常喜欢， （ 但也有 3的学生认为无所谓甚至于讨厌，见表二）；9的学生认为自己学习体育的动机是学习本领，78的学生认为是锻炼身体，而 7的学生认为是好玩，7的学生则认为不知道，（见表三）。 1.3.1.3 学生上体育课的态度及在体育课完成技术动作情况。 表四 你对体育课的态度是 积极主动 比较主动 一般主动 不主动 人数（人） 358 157 28 17 权 重 64 28 5 3 表五 你在体育课上完成技术的表现如何 独立完成 鼓励完成 帮助完成 不能完成 人数（人） 465 57 23 15 权 重 83 10 4 3 64的学生认为自己对体育课的态度是积极主动，有 28的学生比较主动，但也 （见表四）有 8的学生态度一般或不主动， ；80以上的学生认为自己在体育课上的表现是能独立完成技术动作，但也有 7的学生对自己没有信心，不能完成或需要帮助，（见表五）。 1.3.1.4 学生上体育课的课堂气氛及喜欢的体育项目。 表六 你认为体育课的氛围是 尊重学生 气氛活跃 自由选择 有秩序组织 人数（人） 465 57 23 15 权 重 83 10 4 3 40多的学生认为体育课堂气氛是活跃的（低年级学生占多数），26的学生认为体育课是能自由选择的，20的学生认为是有秩序、有组织的（高年级学生占多数），13的学生认为体育课能尊重学生的选择，（见表六） 从调查表中发现学生喜欢的体育项目分别为“跳绳、篮球、羽毛球、足球、乒乓球、毽子”等，而认为自我满意的体育项目是“跑步、跳绳、毽子、篮球”等； 1.3.2、学生对体育教师、班主任及学校的态度： 1.3.2.1 学生喜欢什么课堂状态下的体育老师。 表七 你认为体育老师上课的态度是 会鼓励 面带微笑 尊重学生 严肃认真 人数（人） 162 156 136 106 权 重 29 28 24 19 28的学生认为体育老师能面带微笑，有 29的认为是会鼓励的（低年级学生占多数），19的学生喜欢严肃认真的教师（高年级学生占多数），24的学生认为老师能尊重学生，（见表七）。 1.3.2.2 班主任对学生参加体育锻炼的态度。 表八 你的班主任支持你参加体育锻炼吗 十分支持 支持 一般 不支持 人数（人） 363 129 40 28 权 重 65 23 7 5 当调查到学生“你的班主任对你参加体育锻炼支持程度时”，85多的学生回答支持或十分支持，4的学生选择“不支持” ， （低年级学生没有）（见表八） 当调查到学生对学校有何建议时