步骤三烘托的意境艺术效果②透字.pptVIP

考纲解读 一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 二、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 鉴赏诗歌五必读 诗歌语言的特征 诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。 2、变序——改变词序句序。（声律要求、修辞需要） 3、省略（跳跃性，想象联想） （2）意象组合 《天净沙·秋思》马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下， 断肠人在天涯。 推敲字词 轻风 细柳 ，淡月 梅花 品赏佳句 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 前村深雪里，昨夜一枝开。《早梅》 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 红杏枝头春意闹 。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 1、炼字类型： （1）炼名词。意象组合，情景交融，营造意境。 （2）炼动词。画龙点睛，化静为动，形象生动。 （3）炼形容词。化抽象为具体，变无形为有形。 （4）炼数量词。虚化烘托，增强表现力；精炼有力，诗意隽永，富于趣味。 （5）炼虚词。活跃情韵，化板滞为流动。 （6）炼叠词、拟声词、表颜色的词等特殊词。增强语言韵律感，起强调作用，增强画面感，渲染气氛，烘托感情。 小结：用词之妙 传达准确的诗意 描绘生动的形象 创设恰当的意境 抒发独特的情感 2、提问方式： （1）这一联中最生动传神的是什么字？为什么？（自助赏析型） （2）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （定向赏析型） （3）本诗的某字，换成另外一个字好不好？为什么？ （比较赏析型） 3、解题方法： （1）将所炼之字一定要放在句中分析。 （2）从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩。 （3）联系全诗的感情或主旨分析。 4、 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。 (2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。 实战演练（2012高考湖北卷） 参考答案： ①“藏”字，运用拟人手法（步骤一：指出修辞手法），描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景（步骤二：放在诗句中进行景象描述），写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。（步骤三：烘托的意境、艺术效果） ②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容（步骤一二：解释字意，描述景象），富有想象力和感染力（步骤三：艺术效果）。? 巩固练习 1、（2012年安徽卷）阅读下面这首诗，按要求答题。 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一?首。  请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分）  2、（2008全国卷Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 江间作四首（其三） 潘大临 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。 〔注〕①潘大临（约1057～1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 答：“拳”和“退”。 “拳”意为蜷缩，形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面，表现了作者闲适的心情。 ⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。 答：不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以达到这种表达效果。 4、（2012年四川卷）阅读下面这首诗，然后回答问题?? 子?规【注】?曹伯启?蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。?贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。?锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。?催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。? 【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。?? 本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。（3分）? 本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3分）?  答案：“空”字既传神的描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳