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《教学与管理》 2009 年6 月1 日 教育教学文献综述的撰写 筅上海市长宁区教育学院 陈玉云 文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进 析、归纳，试图从集体备课的概念、集体备课的操作模式、 行整理筛选、分析研究和综合后提炼而成的一种学术论 集体备课的争议、集体备课的研究动向等方面将有代表 文，是高度浓缩的文献产品，在教育研究中具有重要意 性的观点进行梳理，综述如下…… （提出了综述的范围） 义和作用。文献综述撰写的格式与一般研究性论文的格 这个文献前言部分主要概括了“研究意义、综述范 式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和 围”。 结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进 例二：《转化学习困难学生对策研究》文献综述的前 展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式 言 相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前 《转化学习困难学生》这一课题在国内外都开展了比 言、主题、总结和参考文献。 较充分、系统的研究，尤其是对学习困难学生的界定、类 一、前言部分 型、特点、形成原因、“矫治”的理论和对策都有较详尽的 前言部分主要目的是让研究者和读者对全文要叙 论述…… 述的问题有一个初步的轮廓。其撰写的主要关键点：研 这篇文献综述的前言虽然简短，但扼要说明了研究 究的目的、综述的范围、扼要说明有关主题的研究现状 现状及焦点问题。 或争论焦点等等有关信息，当然，并不是一一列举出所 例三：《区域学校发展性督导服务机制研究》文献研 有关键点，要根据研究的需要有所强调即可。 究综述的前言内容 在撰写实践当中，这一部分内容经常被遗漏，为了 在以往发展性督导工作中，督导为学校发扬成绩、改 强化这一部分撰写的要求，我们通过几个案例的分析， 进不足、解决困难、提高办学水平作出了不少有益学校发 进一步理解与把握。 展的服务工作，得到了基层学校的好评。但是，由于长期 例一：《集体备课》文献综述的前言 以来受督导控制论思想的影响，人们在监督与指导、监督 集体备课是教研活动的基本形式之一。随着新课程 与服务之间关系的认识上一直存在着一定误区，督导服 改革的深入，集体备课日益受到学校、教师、研究者的关 务工作在服务意识、方式方法上还需要有较大的转变和 注。在应用这一教研模式过程中，很多问题凸现出来。关 改进。特别是在发展性教育督导评估过程中，督学如何从 于集体备课的讨论也日益激烈起来（以上提出了研究的 “居高临下”的“你做我评”转变为“全程服务”仍需要我们 需要）。为了使集体备课更好地为教育教学服务，我们对 在实践中不断地研究、实践、总结、创新（研究意义），为 国内现有的有关集体备课的文献进行了阅读、筛选、分 此，我们立足于上述督导实践中仍未解决的问题，启动了 ·35 · 陈玉云：教育教学文献综述的撰写 《区域学校发展性督导服务机制研究》，旨在使发展性教 内容是文献综述的主干，如何把握这一部分的内容显得 育督导工作能更好地为学校可持续发展服务（研究目 尤为重要，但这一部分出现的问题也比较多，如：在文献 的）。为了对本课题研究的历史、现状、前景有一个全面了 综述中，经常出现的错误就是介绍一个作者的观点，然 解，我们对国内外现有的研究文献进行了阅读、筛选、分 后是另外一个作者，接着又是下一个作者……那么如何 析、归纳，试图从“如何形成督导服务观、如何确立督导服 来避免这类问题的发生，那就是要学会使用简单的连接 务观、怎样践行督导服务观”等研究思路将有代表性的观 词。 点进行梳理（综述范围），现将主要文献研究内容综述如 1.串联观点相似的词语 下：