六年级期中考试复习计划范文.docVIP

　　六年级期中考试复习计划范文 六年级期中考试复习计划范文 　　六年级期中考试复习计划范文1 　　语文是我最薄弱的科目，我要在这上面多花点时间。 　　1、 古诗文背默必须滚瓜烂熟，文学常识和加点字解释必须记牢，争取基础分不失分、拿高分。 　　2、 课内现代文必须多看笔记，《伴你成长》中的导读和练习必须多看、记熟。 　　3、 多积累写事素材，多背好词好句，并做到写作中活学活用。 　　数学相对简单，但决不能粗心大意。 　　1、 多背书上概念、公式，通过概念解决问题。 　　2、 多看分层和练习册、练习卷上的题目，碰到同类型的题目能举一反三、活用例题。 　　3、 多订正错题，仔细琢磨错在哪儿，争取考试碰到此类题目不再出错。 　　英语关键在于听、说、读、写四个字。 　　1、 对于每天的听力作业要认真对待。 　　2、 看看以往试卷、看看错题，对于句型的掌握要灵活运用。 　　3、 多读课文、熟记单词，对于课堂笔记须重视。 　　六年级期中考试复习计划范文2 　　一、复习内容 　　1、 汉语拼音 　　要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 　　2、 汉字 　　认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。掌握常用的几种查字典的方法，正确使用工具书。 　　3、 词语 　　要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。 　　4、 句子 　　一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 　　认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。 　　认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 　　要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。 　　扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。 　　5、 标点符号 　　能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。 　　6、阅读 　　能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 　　关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。 　　背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。 　　7、写作 　　1)、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 　　2)、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。 　　二、复习目标 　　1、掌握生字词，多音字、形近字，能按要求写出反义词、近义词;体会重点词、句、段的含义;联系上下文理解字、词的意思;理解古诗、词、文的大意，体会的思想感情。 　　2、辨析形近字并组词，掌握多音字，对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;掌握常见句型，能进行句式变换;会修改病句;会用常用标点符号。 　　3、把握文章的主要内容，体会文章的思想感，初步领悟的表达之情;并能从阅读的内容想开去，大胆发表自已的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定的条理;能写书信及其他常见的应用文。 　　三、复习重点 　　从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 　　四、复习难点 　　1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。 　　2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初