2016年秋季版七年级语文下册第一单元2济南的冬天课件1.pptVIP

* 济南的冬天 老舍 语文版七年级下册 第一单元 课堂·导入 春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象； 又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天， 可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步， 然而北中国的济南， 由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔， 反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。 今天，就让我们追随都会先生的足迹， 到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。…… 课堂·导入 济南的山与房屋 课堂·导入 济南的雪 作者·简介 　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 老舍故居 茶馆剧照 老舍作品 作者·简介 字·词·音 镶 （xiāng） 响晴 （xiǎng qíng） 温晴 （wēn qíng） 安适 （ān shì） 肌肤 （jī fū） 薄雪 （ báo） 绿萍 （lǜ píng） 水藻 （shuǐ zǎo） 贮蓄 （zhù xù） 澄清 （chéng qīng） 空灵 （kōng líng） 髻 （jì） 水墨画 （shuǐ mò huà） 蓝汪汪 （lán wāng wāng） 字·词·音 ⑴响亮： ⑵温晴： ⑶出奇： ⑷安适： ⑸慈善： ⑹镶： ⑺贮蓄： ⑻澄清： ⑼空灵： 指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。 天气温暖、晴朗。 特别、不寻常。 安静而舒适。 原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 存放、积存。 本课指清亮，透明。 美妙无穷而不可捉摸。 整体·感知 写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？(景物的特点是什么） 抒什么情？ 怎样写景抒情？ 整体·感知 1、济南的冬天总的特点是什么？ 2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？ 温晴(贯穿全文的主线) 阳光下的小山 小雪后的小山 城外的远山 济南冬天的水 冬天的山景 新课·讲解 济南的冬天 全文分为两大部分: 第一部分（第一自然段）通过对比突出济南的冬天的特点。 第二部分（第二至第五自然段）具体描绘济南冬天的美景。 济南的冬天－第一部分（第1自然段） 1、写了什么？突出济南的什么特点？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？ 3、是用什么手法写的？有什么作用？ 济南冬天的天气。温晴。 赞美济南是个宝地。直抒胸臆。 对比。突出济南冬天特点：温晴。 新课·讲解 济南的冬天－对比手法 作者运用了三组对比： 济南的冬天与北平的冬天比较 济南的冬天与伦敦的冬天比较 济南的冬天与热带地方比较 对比的结果是： 北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声 伦敦的冬天云遮雾笼 济南的冬天温暖响晴 热带地方的冬天日光永远火毒响亮 济南的冬天温晴舒适 真得算个宝地 新课·讲解 ?1．朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 ???? 2．济南的这些小山有什么地理特征？ ??? 3．作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ ???? ?小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。 用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面。 济南的冬天－第二部分（第2自然段） 新课·讲解 文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景 。 （l）妙在雪光、雪色；（2）妙在雪态。 （l）比喻????（2）拟人 济南的冬天－第二部分（第3自然段） 新课·讲解 第4自然段：怎样写城外的远山 城里“狭窄” 城外“宽敞” 山坡“卧” “水墨画” ??? 济南的冬天－第二部分（第4自然段） 新课·讲解 小结 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 可爱 秀气 淡雅 济南冬天的山有怎样的特点？ 新课·讲解 济南的冬天－第三部分（第5自然段） 济南冬天的水各有怎样的特点？ 水 反在绿萍上冒着点热气 暖 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 绿 清 新课·讲解 总体把握 赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情