2015广东高考一般论述类文章阅读(一).ppt

在美国的普林斯顿大学，一男孩深深地爱上了一女孩。但是，他怕被拒绝一直不敢表白。一天他终于想了一个接近女孩的办法。他鼓足勇气走近女孩，说：“你好，我在这张字条上写了一句关于你的话，如果你觉得我写的是事实，那就麻烦你送我一张你的照片好吗？” 女孩明白这又是一个找借口的男孩；但她想无论他写什么，只要自己都说不是事实，不就可以了吗？于是，女孩欣然答应了男孩的请求。 ???? “如果我说的不是事实，你千万不要把照片送给我！”男孩急忙说。“那当然！”女孩俏皮地回答。 ????? 男孩把字条递给女孩。女孩胸有成竹打开字条。但是，随即她却皱起了眉头，因为，她绞尽脑汁也想不出拒绝男孩的方法，只好把自己的照片送到男孩的手中。 ???? 那个聪明的男孩究竟写了什么呢？ 你不会吻我，也不想把你的照片送给我。 ???? 这个智慧的男孩名叫罗纳德·斯穆里安。后来，他成了美国著名的逻辑学家，而那个女孩，成了他的妻子。 感受逻辑的力量 逻辑是一种抽象思维，是通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。 忆江南（白居易） 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 1、论述类文本主要特征： （1）议论性较强 。 （2）观点鲜明。 （3）材料涉及面广。大多涉及哲学、经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科。 2、论述类文本阅读解题指导： （1）整体感知，提要钩玄(探求精深的道理)明大意 （2）明确要求，擦亮眼睛审题干 （3）对照原文，咬文嚼字审选项——选择题 阅读一般论述类文章。《创新方案》P171 1、 理解 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含义（2015年考的把握较大） 2、 分析综合 （1）?筛选并整合文中信息（必考考点） （2）?分析文章结构，把握文章思路 （3）?归纳内容要点，概括中心意思（必考考点） （4）?分析概括作者在文中的观点态度 考场读论述文：三遍阅读法 第一遍：整体感知读（宏观阅读） 最佳状态是迅速读进去 重点是围绕中心提取各段落精要 难点是纵向看出整体逻辑架构 有效方法是经验引领，边读边标划边归纳 阅读2013年广东高考题《思想的方法》 思想的方法主要有三种：逻辑的方法、体验的方法与玄思的方法。读书要能应用思想方法，才不会做书本的奴隶。以下讨论怎样用思想的方法来读书。 逻辑方法即是应用数学的方法来研究思想的概念，来理解自然与人生的事实。逻辑方法的目的在能给我们有普遍性、有必然性的知识。换言之，逻辑方法要给我们坚实可靠、颠扑不灭的知识。必定要这种知识才够得上称为科学知识。（举例数学方法与逻辑方法） 体验方法即是用理智的同情去体察外物，去反省自己。体验法最忌有主观的成见，要虚心忘我，深入事物的内在本质或命脉，以领会其意义与价值，而不从外表去加以粗疏的描写或概括。此种方法，用来体察人生，欣赏艺术，研究精神生活或文化创造，特别适用。 （举例） 所谓玄思的方法，最简易地讲来，可以称为“由全体观部分，由部分观全体”之法。（举例） 总之，要从读书里求得真实学问，须有严格的方法，以逐渐养成研读伟大著作的勇气与能力。 （总结） 考场读论述文：三遍阅读法 第二遍：查找定位读（有哪些信誉好的足球投注网站阅读） 第一遍读的标记很起作用（那是你的先见之明！） 关键：根据对象找准信息区间 有效方法：“投石探波” 可推荐经验：语境越近相关性越紧 考场读论述文：三遍阅读法 第三遍：比对筛选读（微观阅读） 比对信息不能流于形式。 难点：识破设题陷阱（混淆、夸大、颠倒、 编造） 有效方法：选项切片； 可供参考经验：对摘抄原文多、结构形式类似的选项，不能盲目认同；而对那些换了说法，换了表达形式，找不到相应词语和句子的选项，不能轻易否定。 筛选信息要注意角度，去伪存真，找全信息点。 是观点、态度，还是材料？ 是正面，还是反面？ 高考一般论述类文章阅读(一） 授课人：尹邦才 你不会吻我，也不想把你的照片送给我。 这个智慧的男孩名叫罗纳德·斯穆里安。后来，他成了美国著名的逻辑学家，而那个女孩，成了他的妻子。 学习目标：掌握一般论述类文章阅读的解题方法 （论点） （论据） （结论） 学习目标：掌握一般论述类文章阅读的解题方法 论述类文本——想说爱你不容易 学习目标：掌握一般论述类文章阅读的解题方法 学习目标：掌握一般论述类文章阅读的解题方