2015中考复习之解题思路及方法.ppt

* * 漫画类、其他图表类 及设问类型解题方法交流 （一）漫画题的常见类型 1.陈述性漫画题 陈述现实生活中某一类现象的存在，基本不带文字评价。如：2011年宁波卷《谣“盐”止于智者》；2010年温州卷《“地沟油”上餐桌》；2009年台州卷《要命的，拿钱来》。 2.比较性漫画题 （1）一幅漫画中同一主体对不同的对象采取截然不同的态度和行为。如：2010年湖州卷《同工不同酬》、金华卷《教育投资》。 （2）几幅漫画中不同的主体对同一事物在不同时期的不同评价或看法。如：2010年绍兴卷《外国人眼中的中国印象》。 3.评价性漫画题 不同的主体对某一事件或现象的不同评价或表现出来的不同态度以及采取的不同行为等。如：2011年台州卷《卓玛一家的谈话》；2010年宁波卷《滕头村的变化》 、台州卷《吉利收购沃尔沃》、丽水卷《企业家的对话》；2009宁波卷《“山寨”手机》、舟山卷《关于发展的讨论》 。 4.补充性漫画题 漫画中不同行为之间是相互补充的关系。如：2011年台州卷《让我的孩子不受伤害吧，让我们家买得起房子吧》； 2010年台州卷《图说举措》 。 （二）漫画题的命题习惯 1.常常独立成题。 2.漫画图文并茂，有时有标题。主要取材于当下现 实生活中普遍存在的问题、现象或时代发展的核心 理念。如和平与发展问题、科学发展观等。 4.侧重考查七八九年级思想品德的考点，尤其集 中考查与侵权和维权有关的知识点， 以及我国现阶段存在的系列问题。 3.设问的角度五花八门。如揭示或反映当前社会存 在什么现象或问题；侵犯公民的什么权益；分析理 由；分析作用（意义）；评述；谈启示；我们应如 何评价或对待；提合理化建议等。 漫 画 类 一读标题；二看图文；三找联系；四析设问。 一读标题圈出关键； 二看图文概括信息； 主体的言行及关系。 三找联系回归书本； 2011宁波卷： 广大市民： 听信谣言大量购买食盐。 新闻媒体：播报国家食盐储备等情况，给市民辟谣。 四析设问规范答题。 联系书本：理性消费，合理购物，不听信谣言。 联系书本：新闻媒体要正确发挥舆论导向的功能，及时辟谣，稳定民心。 （三）漫画题的读图方法 材料题的答题步骤 ——“一审二析三作答” 1. 一审设问抓关键，提示限定和分值。 （1）滕头村的致富秘诀体现了教材中的哪些观点？（6分） （2）让“地沟油”变废为宝的做法对解决资源问题有何启示？（4分） （3）读图回答国家采取哪些措施努力实现减排？（4分） （4）爷爷、爸爸、妈妈和卓玛的话分别体现了西藏巨变的原因是什么？（4分） （5）根据漫画《谣“盐”止于智者》的提示：当类似谣言出现时，该怎么办？（2分） 爷爷、爸爸、妈妈和卓玛的话分别体现了西藏巨变的原因是什么？ 2. 二析材料做记号，回归书本找联系。 联系书本：中国共产党的正确领导 联系书本：民族平等、团结和共同繁荣的原则；共同富裕；西部大开发战略 联系书本：实行对外开放政策 联系书本：实行民族区域自治制度，少数民族人民当家作主 一读标题圈出关键； 二看图文概括信息； 主体的言行及关系。 三找联系回归书本； 四析设问规范答题。 没有共产党就没有卓玛一家美好的生活 各民族互帮互助才有卓玛一家美好的生活 藏民自己管理少数民族事务 卓玛一家国内外生意红火 有一些设问本身各要素完整，意思表达已经非常明确。因而无需看材料，可以直接回归教材找联系，或者直接作答。如： （1）让“地沟油”变废为宝的做法对解决资源问题有何启示？ （2）请从地形和气候角度分析西藏地区发展畜牧业的有利条件。 （3）吉利公司的经济性质是什么？吉利收购沃尔沃事件反映了当今世界经济的基本特征是什么？ （4）吉利公司能不断发展壮大，离不开国家哪些政策的支持？ （5）“国家放宽民间资本投资领域”体现了我国对非 公有制经济实行怎样的政策？ （6）运用思想品德学科知识，说说加快新疆发展的重要意义。 …… 3. 三答规范有要求，“六有”口诀记心中。 有回答又有提示——答字必写，提示语跟上。 让“地沟油”变废为宝的做法对解决资源问题有何启示？（4分） 爷爷、爸爸、妈妈和卓玛的话分别体现了西藏巨变的原因是什么？ （4分） 答：西藏巨变的原因： 根据漫画《谣“盐”止于智者》的提示：当类似谣言出现时，该怎么办？（2分） 答：启示： 答：正确的做法： 有序号又有角度——分点答题，排列整齐有序，看分值，多角度（字迹较差的同学通过整齐有序可以一定程度上弥补不足，字迹好的同学书写规范可以锦上添花）。 让“地沟油”变废为宝的做法对