2014新版教科版小学语文二年级下册教案1至3单元.docVIP

教 案 设 计 教学 内容 1、黄山奇石学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。　　　 2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。　　　 3、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象能力。　　　重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。　　　 难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟3课时　第一课时 激情导入：　　 同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一，板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。　　 出示学习目标： 1）欣赏黄山奇石课文插图，观察图中的奇石像什么？　　 （2）观察完图，初读课文，标出生字和自然段。 认读生字词。 三、检查自学效果。　　 接读课文，生评价。　　 师范读课文，生边听边想象画面。　　 学习第一自然段。读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。配乐读出情。　 七、小组练读课文，师巡视指导。 　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时 导课：　　 同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，了解了黄山上有哪些奇石，并且还学习了课文的第一自然段。这节课我们继续欣赏这一课，请大家齐读课题。　　 新授：　　 通过上节课的学习，你觉得黄山石怎么样？生答。老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言，好不好？（板书：奇特、有趣）　　 请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。 不理解的词语 学生自学，师巡视指导。 检查学生自学情况，师生共同解决问题。 5、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听？介绍的方式有很多种。如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣，就讲；如果你愿意读，就有感情地读一读；如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就表演给大家看；如果你能在短时间内画图表示出它的奇特，你就画。下面自己抓紧想一想，小组可以讨论讨论。　　 、下面谁先来介绍？　 （1）仙桃石（2）猴子观海（3）仙人指路（4）金鸡叫天都 、课文是不是就写了这几块奇石?在哪一自然段还写了?找生读最后一段　　 、又写了什么奇石?想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的？　　 、你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇特有趣呀！并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢！现在，你心里在想什么？　　 、你喜欢黄山吗？那老师现在就带你去游览一下黄山好吗？这次咱们就不单单看奇石了，还记得老师上节课讲的黄山四绝吗？除了“怪石”，还有什么？（生答）11、美不美？请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。　　 1、下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。　　 13、检查背诵。　　 、同学们，黄山石奇特、有趣，黄山更美！其实，祖国大地上还有许多这么著名的风景区，课下同学们可以读读有关的课外书。另外，告诉大家，下一单元就有一篇介绍宝岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的文章，课下同学们可以先睹为快！ 　　　　　　　　　　　　　　　 第三课时　 背诵课文。　　 二、学习生字。　　 三、处理课后题。　　 四、出示一幅怪石图训练学生想象力，先说话，再写话。 黄山奇石　　　　　　　　　 仙桃石　　 猴子观海 　　　　　　　　　　　 　　 仙人指路 　金鸡叫天 认识4个字，会写4个字2、能正确，流利地朗读古诗和背诵古诗。3、初步理解诗的意境及蕴含的哲理正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。反复吟读，借助插图进行说话训练，从而理解古诗　一、启发谈话，激趣导入　　1、谈话：同学们已经学过不少古诗，谁能背诵给大家听？今天我们又要学习一首古 2、板书课题：登鹳鹊楼（读题）　　3、解题：“登鹳鹊楼”就是登鹳鹊楼　二、讲授：学习古诗有一定的方法，我们可以用这样的方法来理解古诗。　　1、（）学习古诗四步法　　A知诗人（知道诗人）B解诗题（理解诗的题目）　　C明诗意（明白诗的意思）　　D悟诗情（领悟诗人表达的思想感情）　　2、要求①读者要声音洪亮，不丢字，不添字②与同学交流读后感受。 4、检查自学情况。　　 三、精讲古诗　　1、第一、二句：指名让生读，了什么？通过自己的理解说说字词的含义。　　 第一、二句诗的意思是：傍晚的太阳正紧靠着连绵的群山，慢慢落下去了，一泻千里的黄河水滚滚地流入大海。　　2、欲穷千里目，更上一层楼。　　找生读，说说对字词的理解。　　第三、四句诗的意思是：要想看得很远，就要再登上一