2011年水火流星资料.doc

水火流星_2011中国非物质文化遗产摄影大展 作品说明：“水火流星”是一种在我国流传久远的杂技，舞者利用物体的抛引原理，舞动... 技艺高超者，用不断甩动的系碗绳为棍，进行肩挑、背负、翻滚抛棍等杂耍表演。相传，... 0 腾讯新闻 - /61...?-?2011-5-9??-?快照??-?预览 水火流星 作者：pqb?更新时间：2011-05-09?票数：1 作品说明： “水火流星”是一种在我国流传久远的杂技，舞者利用物体的抛引原理，舞动水碗、火球，形成银色的光圈或火光圈。技艺高超者，用不断甩动的系碗绳为棍，进行肩挑、背负、翻滚抛棍等杂耍表演。相传，这种杂技远古时代就有了，秦始皇曾经观看过类似的表演。 由于其具有较高的民俗 看东方 2011.09.24起（45） 功夫达人的绝活水火流星播放:?124时长:?01:40 “水火流星”进校表演 发布时间：?2011年11月16日04时19分 稿源：?浙江在线 　　浙江在线11月16日讯 　　11月15日，王耀国在慈溪市龙山镇曙光小学表演“水火流星”。王耀国从15岁开始拜师习武，绳镖、九节鞭、内气功、外气功、流星锤等样样精通，最拿手的就是这“水火流星”。在铜碗里把油点燃，舞动翻飞，高低旋转，只见火焰如虹，但油不溅出，火球串成圈。“水火流星”已被列入浙江省非物质文化遗产的保护名单。 宁波市第三届“和睦邻里节”推进会今举行 　　中国宁波网　　?2011年12月24日 15:19 关注百姓 关爱生活　 中国宁波网新闻热线 杂技表演 　　中国宁波网12月24日讯（记者 周维强）“远亲不如近邻，千金难买邻里情。”今天上午，宁波市第三届“和睦邻里节”现场推进会在慈溪举行。会议现场举行了“关爱空巢老人”邻里结对认亲活动，以及为“好邻居”颁奖。 　　据了解，本届“和睦邻里节”以“我们的好邻居”为主题，通过开展各类邻里活动，为广大社区居民搭建交流平台，激发邻里之间的亲情、友情、真情，营造团结、互助、文明、和谐的社区氛围，倡导并养成“与邻为善、互助友爱、明礼诚信、和睦共处”的新型邻里关系。 “非遗进校园”：活体传承的创举 2013年03月28日 09:15来源：宁波日报A8版 |更多 甬剧传承基地落成典礼在鄞州区高桥镇望江小学举行? 惠贞书院的学生们正在给菱形风筝上色?望江小学小童星在央视闹元宵特别节目中演出余姚市肖东第一小学的学生表演姚剧 鄞州区优秀非遗校本教材 　　上林湖的传说、粉塑、工艺竹编、箍桶技艺、犴舞、蛟川走书、木偶摔跤、水火流星……这些名词让很多人感到陌生，这些植根在宁波土地上的民间文学、手工技艺、曲艺、民间舞蹈、传统体育等非物质文化遗产仿佛一段久远的记忆，与现代都市生活相隔遥远。然而，在宁波许多中小学校校园里，越来越多的青少年被它们所吸引，正在关注、学习、传承这些古老的非物质文化遗产。 　　这一切，要归功于我市文化部门推出的“非遗进校园”活动。 　　非物质文化遗产靠什么保护和传承发展？人。的确，戏要有人唱，舞要有人跳，工艺要有人制作……非物质文化遗产依托于人本身而存在，它以声音、形象和技艺为表现手段，并以身口相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化，它是传统文化中最脆弱的部分，因此对于非遗传承的过程来说，人的传承就显得尤为重要。 　　宁波的“非遗进校园”活动就是把学生作为非遗传承的主体，不仅是临时、短期地让非遗走进校园展览、展示、展演、做讲座等，更在学校建立非遗传承基地，由专职教师在学校进行持续性、常态化教学活动，把非遗项目植入校园生活，编写出适合不同年级段学生的教材，并将它们与美术、音乐、体育、德育等课程以及乡土文化有机融合，形成各具特色的校园文化，让非遗之花在校园绽放。 　　目前，我市１７１个非遗项目中已有３６个传承基地放在幼儿园、中小学、职业学校及大学，其中有１２个被列入省级非遗传承教学基地名单，涉及的非遗项目包括传统美术、传统舞蹈、民间文学、传统体育游艺与杂技、民间音乐、传统戏剧、传统手工技艺等７个大类。 　　“‘非遗进校园’活动为宁波非遗传承提供了一个平台，使其在服务于现代社会之外，更为在青少年学生群体中寻觅潜在的传承人打下了基础。同时，中小学生在耳濡目染中接受了本土传统文化的熏陶和教育，增强了他们对本土文化的热爱之情。而对学校来说，非遗的浸润不仅丰富了学生的校园生活，有助于在中小学中进一步推广素质教育，学校也借此形成别具一格的校园文化。”宁波文化部门相关负责人这样评价“非遗进校园”活动。 　　本土戏曲唱响校园 　　“月光泻银映碧波”、“杜鹃妹真好心，帮助我磨粉”、“我格阿爹起得早”……在鄞州区高桥镇望江小学，每星期有两个下午，校园内回荡着经典甬剧《田螺姑娘》、《杜鹃》、《