高中物理运动的描述的复习.pptVIP

两种图象的比较 1.如图所示,Ⅰ和Ⅱ分别是甲乙两物体的v-t图象，则甲物体速度v1＝ m／s,乙物体速度v2＝ m／s,t=15s时,甲乙两物体相距 m,在位移300m处,甲物体比乙物体早到 s. 例6一支队伍沿平直的公路匀速前进，其速度的大小为v1，队伍全长为l，一通讯兵从队尾以速度v2(v2v1)赶到队前，然后立即返回队尾．求在这个往复的过程中： 3.某物体的v—t图线如图所示，则对于该物体的运动以下说法正确的是（ ） A. 做往复运动 B．做加速度不变的直线运动 C．朝某一方向做直线运动 D．以上说法均不对 C 图象的弯曲不能说明运动的往返。在速度图象中表示运动方向的是速度值的正负而不是图线的倾斜方向，本题的图线全部在第一象限，它表示物体一直在向正方向运动. 例 一质点沿直线运动时的速度—时间图线如图所示，则以下说法中错误的是( ) A. 第1 s末质点的速度都改变方向，位移方向不变 B. 第2 s末质点的速度改变方向 C. 0~4 s内质点的位移为零 D. 第3 s末和第5 s末质点的位置相同 B 典例 5 一个做变速直线运动的物体，当它的加速度逐 渐减小到零时，它的运动情况有可能是 ( ) A ．速度不断增大，当加速度为零时，速度达到最 大，以后做匀速直线运动 B ．速度不断减小，当加速度为零时，物体停止运 动 C ．速度不断减小到零，然后向相反方向做加速运 动，最后做匀速直线运动 D ．速度不断减小，当加速度为零时，物体的速度 减小到最小值，以后做匀速直线运动 也就是说，这四种运动都是可能的． 答案　ABCD 甲 0 v/ms-1 t/s t1 t2 乙 例、 如图示是甲、乙两物体从同一地点同一方向运动的v-t 图像，其中 t2=2t1，则下列结论中正确的是 ( ) A. 在t 1 时刻乙物体在前，甲物体在后 B. 甲的加速度比乙大 C. 在t 1时刻甲、乙两物体相遇 D. 在t2 时刻甲、乙两物体相遇 B D AC 例、如图示，两个光滑斜面的总长度相等、高度也相等，两小球分别由静止从顶端下滑，若小球在图中转折点无能量损耗，则 （ ） A. 两球同时落地 B. b球先落地 C. a球先落地 D.无法确定 a b 解：若用公式求解此题很繁琐，应用v-t图分析较简单。 b球下滑的加速度开始大于a球，后来的加速度小于a球. 因为下落高度相等，所以最终速度相等； 因为路程相等， 所以图线所围的面积相等。 v-t图线如图示： v t vt a b 0 ta tb 不难看出， tb ta 所以b球先落地 B 例、雨滴从高中由静止落下，若雨滴下落时空气对其的阻力随雨滴下落速度的增大而增大，下列图象可能正确反映雨滴下落运动情况的是 （ ） D A B C 0 v t 0 v t 0 a t 0 v t C 1．如图甲所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接．图乙中v、a、f和s分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程．图乙中正确的是(　　) 答案：C 2．某人在地面上用弹簧秤称得体重为490N.他将弹簧秤移至电梯内称其体重，t0至t3时间段内，弹簧秤的示数如图所示，电梯运行的v－t图可能是(取电梯向上运动的方向为正)(　　) 答案：A 3．如图(a)，质量m＝1kg的物体沿倾角θ＝37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运动，风对物体的作用力沿水平方向向右，其大小与风速v成正比，比例系数用k表示，物体加速度a与风速v的关系如图(b)所示．求： (1)物体与斜面间的动摩擦因数μ； (2)比例系数k.(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2) 答案：(1)0.25　(2)0.84 kg/s (1)通讯兵通过的路程；(2)通讯兵的位移大小． * 第一章 运动的描述 ——知识梳理 一、基本概念 知识梳理 二、描述物体运动的三个物理量 三、二种运动图像 四、一种实验仪器 一、基本概念 1、质点： 一种理想模型。 知道物体什么条件下能够看成质点。 2、参考系和坐标系： 3、矢量与标量： 物理方法——根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究方法。质点就是这样一个理想化模型。 这是一种科学抽象。如: ——光滑的水平面、轻质弹簧 1．关于