外语与外贸系10级师范生试教与教学技能竞赛细则.docVIP

科技学院外语与外贸系 关于做好2010级师范生实习试教和教学技能竞赛的实施细则 2010级各专业师范生的实习工作将于今年10月份开始。为了搞好此项工作，根据学院教务处下发的相关文件要求在学生中开展师范生教师职业技能竞赛活动，以提高我院教师教育的专业化水平和人才培养质量，强化教师教育特色，提升教育实习质量，为教育实习做好准备。根据我系情况，我们把实习前的试教工作和此项竞赛活动结合起来落实。现将有关事项作如下部署： 成立试教与竞赛指导小组 组长：宋能祥 副组长：肖丹、廖学勇 成员：杨秀宁、刘爱华、李慧、郭怡佳、丁鹭鹭、刘婷婷、王秀华、张旅、万莉、师静、王长江、刘梦颖、刘小月、刘亚婷、周清、杨丽梅、符莹 二、步骤与时间安排 （一）“三笔字”（毛笔、钢笔、粉笔）技能竞赛 1、5月24日前各班进行“三笔字”竞赛的选拔工作，并选出3-5位学生的作品报系团学办，如是粉笔字，要求有英语书写内容，且在规定时间和地点现场完成。 2、将学生作品展示一周，组织评委选出十名优胜者，分一等奖一名，二等奖四名，三等奖五名。一、二等奖获得者将推荐到学院参加“三笔字”竞赛。 （二）教学技能竞赛 1、教学设计竞赛：要求本系2010级英语专业学生每人任选一课时（45分钟）的教学内容进行教学设计，供自己实习试教用（设计时间不超过60分钟），并递交指导老师审阅。主要包括：（1）课的名称；（2）学习目标（以学生为出发点，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计学习目标）；（3）教学的重点与难点；（4）教学任务（内容）分析；（5）学生分析（分析学生的学习基础、学习习惯、学习方法、身心发展特点等）；（6）课的类型；（7）教法、学法与媒体选择；（8）教学进程（教案的核心部分、要求详实具体）；（9）教学反思（试教之后进行教与学的反思）。 2、多媒体课件制作竞赛 学生根据教学设计时选定的一课时教学内容，制作多媒体课件一例，用时不超过150分钟。课件内容、形式风格不限，不得抄袭或拷贝他人作品，并递交指导老师审阅 3、模拟课堂教学竞赛 学生根据教学设计时选定的一课时教学内容，进行模拟课堂教学，要求总时间不超过20分钟，其中说课时间和模拟上课时间均限定在10分钟内。 说课是教学活动的一个重要环节，也是教师培养中最重要、最有效的一种技能训练。要求每一个师范生在以上教案基础上进行说课，说一堂完整的课，系统地阐述自己的教学构想及其理论依据。说课过程中，学生可根据教学的需要进行板书并对板书设计作出必要的说明。说课时间限定在10分钟内。 ▲ 说课的具体要求： 1．说教材 ① 说出教材内容与分析教材，设计理念。 ② 说怎样确立这节课教学目标以及制定目标的依据。 ③ 探究新的教学方式，说教材的重点，难点以及如何突出教学重难点，运用新的教学方式的具体方法。 2. 说教法 ① 如何调动全体学生主动、积极地参与学习。 ② 了解、分析学生的实际水平，把握重点。 ③ 选择教法 3．说流程 ① 怎样教 ② 分几步完成 ③ 每步怎样做 ④ 为什么这么做 ⑤理论依据是什么 4．说学法 ① 本节课教给学生哪些学习方式，获得什么情感体验和综合实践能力。 ② 通过探究学习，如何激发学生参与学习的兴趣，培养合作精神和创新实践能力。 5．说反思 说教后体会，即对本课设计、教学过程、教学方式以及学生学后等方面的评析。明确自己所做的成功之处和今后要解决的困惑。 “五说”的核心是在说明“教什么”（内容）和“怎么教”（过程）的基础上，并阐明“为什么教”（理念）。在说课过程中，要理解和把握说课的内容和实质，在此基础上，允许说课的程序、形式多样化，鼓励创新。 ▲ 时间安排：5月底前各班分组试教，每组配一名指导老师，最后选出一名优胜者参加系级教学技能竞赛。 （三）、举行系级教师职业技能竞赛活动 本系分十六个组，每组评出一位优胜者，于5月31日参加全系教学技能竞赛活动。届时将评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖7名，一、二等奖获得者推荐参加全院教学技能竞赛。 三、分组和指导教师 每班分成二至三组，15人左右成一组，具体安排如下： 第一组 指导教师：杨秀宁，学生：15人，英语101班 曹慧瑛 陈琦 陈志云 都洁 方颖 龚望娣 何茂青 胡思敏 黄丽云 黄怡清 赖芳 李路路 李玮 梁莺 刘春燕 第二组 指导教师：刘爱华，学生：15人，英语101班 刘丹 刘丽萍 刘滩 柳琪瑶 罗欣 聂文欢 彭雪梅 沈小平 宋晓璐 谭雪晴 陶美云 万小琴 王成义 王琴 王瑶 第三组 指导教师：李慧，学生：15人，英语101班 吴诗琴 夏爽爽 肖艳 熊晓梅 杨斌 杨秀琴 叶莹 袁晓婷 曾兰欣 张敏苏 张媛媛 钟莉 钟文芳 周欢欢 朱伟丽 第四组 指导教师：丁鹭鹭，学生：13人