中国老年教育的可及性研究-中国妇女研究网.PDF

20 10 8 NO． 8 ，20 10 年第 期 学 术 论 坛 ( 235 ) ACADEMIC FORUM (Cumulatively NO． 235) 总第 期 中国老年教育的可及性研究 ， 王 英 谭 琳 ［ ］ “ ” 。 2008 摘 要 老年教育是中国 为老服务 体系建设的核心内容 文章利用 年全国五省市老年教 ， 、 、 育的问卷调查数据和访谈资料 从资源供给 教育参与 教育成果三个层面分析目前中国老年教育的可及 。 ， ; ， 性问题 研究建议 新时期老年教育应进一步完善相关法律和政策制度 发展社区老年教育 促进政府的 福利性投资， 、 ; ， ， 建立多元 畅通的教育信息输送机制 从老年人需求出发 设置多样化的课程体系 提供增能 、 。 型 发展型的老年教育课程 ［ ］ ; ; 关键词 老年教育 可及性 老年人 ［ ］ ， ， ， 730000 ; ， 作者简介 王英 兰州大学社会与人口研究所讲师 博士 甘肃 兰州 谭琳 全国妇联妇 ， ， 100370 女研究所教授 博士生导师 北京 ［ ］G40 －052 ;C913． 6 ［ ］A ［ ］1004 －4434 (2010)08 －0173 －05 中图分类号 文献标识码 文章编号 。 。 ， 人口老龄化是我国人口转变的基本特征 为 提升老年人的生活满意度 因此 本文致力于分析 、 ， 规模庞大且增长迅速的老年人提供各种所需的教 老年教育资源投入 老年人的受教育机会 以及在 ， 育服务已成为国家和政府为老公共服务的重要议 目前老年教育投入模式下 老年人对教育服务的选 。1996 《 》 2006 择和参与以及教育对其生存发展产生的影响， 题 年颁布的 老年人权益保护法 和 以探 《 》 ， 年国务院发布的 中国老龄事业发展 白皮书均明 讨目前老年教育发展现状及其存在的可及性问题 ，“ 、 、 、 确指出 老有所养 老有所医 老有所教 老有所 并探讨中国老年教育资源配置及其对老年人的 、 、 ”