学习目标：1知道动能和势能之间可以相互转化；2知道在相互转化.PPT

学习目标： 1. 知道动能和势能之间可以相互转化； 2. 知道在相互转化过程中能的总量保持不变； 3. 了解水能和风能的应用。 复习巩固： 1. 物体 ，我们就说这个物体具有能。 2. 物体由于 具有的能叫做动能，动能跟物体的 和 有关。 3. 物体由于 而具有的能叫做重力势能，重力势能跟物体的 和 有关。 4. 物体由于 具有的能叫做弹性势能。弹性势能跟物体 有关。 5. 和 统称机械能。 能对外做功 运动 质量 速度 被举高 质量 被举的高度 发生弹性形变 发生弹性形变的程度 动能 势能 6．下列情况的物体具有什么形式的机械能． 1).在海面上行驶的轮船 2).被拉伸的橡皮筋　　 3).被拦河大坝挡住的上游河水 4).在天空中飞行的飞机 5).高山上的石头稳稳地静止在山头 动能 弹性势能 重力势能 动能和重力势能 重力势能 思考： 从斜面上滚下的小球动能和势能如何变化？ 现象：小球运动得越来越快，位置越来越低 分析：在滚下的过程中，小球质量不变，速度越来越大，所处的高度越来越低，所以小球的动能逐渐增加，重力势能逐渐减少。 结论：小球在斜面上滚下的过程中，动能逐渐增加，重力势能逐渐减小，重力势能转化为动能。 思考：抛在空中的篮球在上升和下降过程中动能和势能如何变化？ 篮球在上升的过程中，动能逐渐减少，重力势能逐渐增加，动能转化为重力势能。 篮球在下降的过程中，动能逐渐增加，重力势能逐渐减少，重力势能转化为动能。 滚摆实验：观察滚摆在上升和下降过程中速度和位置的变化 现象：滚摆在上升过程中，位置越来越高，速度越来越小；在下降过程中，位置越来越低，速度越来越大。在滚动过程中每次上升的高度逐渐降低。 滚摆实验： 结论：滚摆在上升过程中，动能逐渐减小，重力势能增加，动能转化为重力势能。 滚摆在下降过程中，重力势能逐渐减少，动能逐渐增加，重力势能转化为动能。 单摆实验：观察单摆在摆动过程中速度和位置的变化 现象：在向上摆动的过程中，位置越来越高，速度越来越小；在向下摆动的过程中，位置越来越低，速度越来越大。在每次摆动过程中，高度逐渐降低。 单摆实验： A点和C点：重力势能最大， 动能为零最小。 B点： 重力势能最小，动能最大。 结论：单摆在向上摆动的过程中，动能转化为重力势能。在向下摆动的过程中，重力势能转化为动能。 大量实验事实说明： 动能和势能之间可以相互转化，在相互转化过程中能量的总量保持不变。 在不考虑摩擦和空气阻力情况下，在动能和势能相互转化过程中，机械能的总量保持不变。 思考： 单摆和滚摆实验中，每次摆动或滚动过程中，单摆或滚摆上升的高度逐渐降低。这是怎么回事？ 单摆和滚摆在摆动或滚动过程中要克服空气阻力做功，消耗一部分机械能，所以机械能的总量逐渐减少。 分析下列各情况中能量的转化： 1. 石块在空中下落过程 2. 向空中抛出的石头的上升过程 3. 跳高运动员越过横杆后下落过程 4. 拉弓射箭过程 重力势能转化为动能 重力势能转化为动能 动能转化为重力势能 弹性势能转化为动能 练习：判断下列物体运动过程中机械能总量是否发生变化？ 1. 小孩从滑梯上滑下 2. 跳伞运动员匀速降落 3. 拉着木箱沿斜面匀速向上运动 4. 人造地球卫星绕地球运行 机械能减小 机械能减小 机械能增加 机械能不变 列举：动能和势能相互转化的例子 1. 单摆实验 2. 滚摆实验 3. 玩蹦极 4. 人造地球卫星绕地球运行 5. 跳绷床 6. 荡秋千 风能的特点： 1. 蕴藏量丰富 2. 可以再生，永不枯竭 3. 清洁无污染，随处都可以开发利用 风能的利用： 风力发电 水能的特点： 1. 蕴藏量丰富 2. 清洁无污染 水能的利用： 水力发电 潮汐发电 为什么要修建拦河坝？ 修建拦河坝其目的是抬高上游的水位，当水从坝上流下时，更多的重力势能转化为动能。 骑自行车上坡前为什么要加紧蹬几下，而后就容易上坡？ 上坡前加紧蹬几下，可以使自行车有较大的速度，上坡前有较大的动能，随着自行车上坡，动能逐渐转化为势能，自行车就容易上坡了。