湖北省荆门市钟祥市兰台中学九年级数学上册教案：第23章复习小结人教版.docVIP

教学时间 课题 课型 复习 教 学 目 标 知识 技能 1通过回顾与复习进一步理解认识有关概念和性质认识中心对称和中心对称图形熟悉它们的性质及区别并能正确作图和进行简单图案设计. 2通过观察、画图操作、交流、归纳等过程感受图形的变化规律培养学生动手能力和空间想象能力.经历图形变化过程特点与性质的探索了解图形变化过程中的变与不变认识图形变换规律总结方法掌握依据性质作图的方法. 通过及中心对称的学习感受对称、匀称、均衡的美体验图形的变化规律感受图形变换和图形的美丽感受生活中的数学美认识简单的组合也能创造美. 1中心对称、中心对称图形的性质及区别2根据、中心对称性质作图.中心对称和中心对称图形 本章我们学习了哪些内容 1什么是中心角的基本性质. 2什么是中心对称对称中心关于中心对称的图形有哪些特点 3什么是中心对称图形它和中心对称的区别与联系 4关于原点对称的点的坐标的特点 2.我们学过几种图形变换它们的性质有哪些异同建议也可设计成填空、问卷等形式复习形式不一. 注意关于平移、轴对称、中心对称的异同尽量让学生自己阐述以便于学生易于用自己的方式理解发挥学生的主动性教师多鼓励最后汇总. D. 60， (二)综合运用 3、如图．边长为1的两个正方形互相重合，按住其中一个不动，将另一个绕顶点A顺时针旋转，则这两个正方形重叠部分的面积是 ． 4、如图，在Rt△ABC 中，，D、E是斜边BC上两点，且∠DAE=45°，将△绕点顺时针旋转90后，得到△，连接，下列结论： ①△≌△；②△≌△；③；④ 其中正确的是（ ） A．②④；　B．①④；C．的三个顶点的坐标分别为． （1）作出向右平移5个单位的； （2）作出关于轴对称的，并写出点的坐标． 三、小结归纳 1.知识体系 中心对称特殊的平面直角坐标系方格中的或中心对称图案设计 2.研究方法 定义性质作图性质及作图应用 建议可结合课本节次目录引导学生回顾复习也可提问式复习 欢迎共享你的资料到，好资料将在传播中实现他的价值。 博学网是一线老师上传资料，答疑解惑，互相分享资料的好网站， 下载2014年1月必威体育精装版资料可到，欢迎上传你用过的资料 x B1 A1 yb Ab Bb Ob O 图2