台北乡土语言实施要点“闽南语”阶段具体目标.docVIP

台北乡土语言实施要点“闽南语”阶段具体目标.doc

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北市民小土言施要客家段具目聆能力能力指段具目初中高能懂客家的日常生活用能懂客家基本的日常生活短句如食衣住行常的植物天情能懂客家特殊有名的短句能住客家的常用能懂客家的候不起能懂客家的短文能懂一般的告事能懂老上中的指用能老用客家做基本的能懂老用客家上能老互能使用收音音等工具客家能利用音能收看客家播目能精懂客家播目的容能出一段客家的重能用出段客家的重能用客家述段客家的重能辨各地方言之差能出客家的各腔能辨客家不同腔的基本差能透各用本族群文化能客家辨中客家社的建特色如宇古能懂社特有的文化地名及其背景能主探

臺北市國民小學鄉土語言實施要點『客家語』階段具體目標 【1、聆聽能力】 編號 能力指標 階段具體目標 初階(A) 中階(B) 高階(C) 1-1 能聽懂客家語的日常生活用語。 能聽懂客家語基本的日常生活簡短語句(如:食、衣、住、行、常見的動植物、天氣、情緒語詞…..)。 能聽懂客家語特殊專有名詞的簡短語句。 1-2 能記住客家語的常用語詞。 能聽懂客家語的問候語、請、謝謝、對不起……。 能聽懂客家語的短文。 1-3 能聽懂一般的報告事項 能聽懂老師上課中的指導用語…… 能與老師用客家語做基本的對話…… 能聽懂老師用客家語上課,並能與老師互動無礙。 1-4 能使用收音機、錄音機

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