资讯科技融入英语教...pptVIP

資訊科技融入英語教學之 行動研究—以國小六年級為例 陳慧芬、林宜蓁、陳玉萍、王勝忠 第一章 緒論 第一節 研究背景與動機 微軟總裁 Bill Gates： 資訊科技最重要的就是在促進教育發展。 英語是現今國際共通的語言。 擁有英語溝通的能力以及學習如何運用資訊科技的能力，是進入全球化社群與面對全球化競爭的必要配備（天下雜誌，2006）。 第一章 緒論 第一節 研究背景與動機 學生英語程度有明顯落差 學生學習英語的動機難以持續 初級資訊種子學校- 協助學生學習 幫助教師提升教學品質 輔導訪視時與英語教師分享省思歷程 第一章 緒論  第二節 研究目的 一、探究學生在實施資訊科技融入 英語教學中的學習歷程 二、探究教師在實施資訊科技融入 英語教學中的自我歷程 第一章 緒論  第三節 待答問題 一、學生方面： 1.是否提升學生的學習興趣與改善學習態度？ 2.是否提升學生的學習成效？ 3.學生在歷經資訊科技融入的過程會遇到哪些困難？ 如何解決？ 二、教師方面： 1.教師實施資訊科技融入英語教學時會遇到哪些問題？ 如何解決？ 2.研究教師在行動研究的歷程中有哪些成長與省思？ 3.資訊科技融入英語教學是否可增進教學時課室氣氛的提升？ 第一章 緒論  第四節 研究範圍 一、研究時間 發現問題:97/10 前導研究: 97/11-98/1 行動研究: 98/2-98/6，共5個月 二、研究對象 六年級三班普通班學生，共91人 第二章 文獻探討  第一節 資訊科技融入教學相關理論 一、資訊融入教學的意涵 IT in education 二、資訊科技融入教學的目的 1.改進教學法 2.增進學生學習效果 第二章 文獻探討  第二節 資訊科技融入英語教學的方式 一、資訊科技融入英語教學媒體上之應用 1.個人電腦結合視聽媒體 2.電腦教室廣播教學 3.區域網路影音伺服器 4.網際網路 5.電子白板 第二章 文獻探討 第二節 資訊科技融入英語教學的方式 二、資訊科技融入英語教學流程上之應用 1.課前準備 2.課堂活動 3.課後活動 第三章 研究設計與實施 第一節 研究架構 第三章 研究設計與實施 第二節 教學方案設計 第三章 研究設計與實施 第二節 教學方案設計 第三章 研究設計與實施第二節 教學方案設計 第三章 研究設計與實施第二節 教學方案設計 第三章 研究設計與實施第二節 教學方案設計 第四章 研究結果分析與討論  第一節 學生在實施資訊科技融入英語教學中的學習歷程 一、回饋問卷之分析 1.資訊科技融入英語教學的效益 達九成以上的學童英語學習興趣提升， 學習態度也變得更積極了。 英語及資訊能力皆提昇了。 第四章 研究結果分析與討論 第一節 學生在實施資訊科技融入英語教學中的學習歷程 2. 1200字線上檢測的效益 ．可依個人進度反覆練習 ．線上闖關比單純背誦有趣 ．聽力、打字速度變快 3.英語Flash 動畫的效益 九成六的學童認為Flash 動畫十分有趣，讓他受益良多。 第四章 研究結果分析與討論  第一節 學生在實施資訊科技融入英語教學中的學習歷程 4.電子版的課文及文法教學的效益 困難無趣的文法變有趣了 5.英語MV教學的效益 英語MV教學讓他更有效率的學會西洋歌曲。 6.教師部落格的效益 ＊延伸學習 ＊好的互動平台 7.資訊英語作業的效益 可廣泛學習，達八成三的學童喜歡資訊英語作業。 8.資訊融入英語教學的課程排行榜 第四章 研究結果分析與討論 第一節 學生在實施資訊科技融入英語教學中的學習歷程 二、觀察記錄及教學省思札記分析 1.單字教材 ＊激發學習的動機與興趣。 ＊但精熟學習仍需要傳統教學的反覆練習。 2.電子版課文及文法教學 ＊有條理的歸納，事半功倍的學習 第四章 研究結果分析與討論  第一節 學生在實施資訊科技融入英語教學中的學習歷程