2012物理试卷分析.pptVIP

;一、整体结构分析;二、题型双向分析表;二、题型双向分析表;;三、难度指标分析 ;四、试题的特点;3．2011年4月10月，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将“北斗八号”导航卫星发射到预定椭圆轨道，如图2是“北斗八号”导航卫星的轨道示意图。已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化正确是 A．势能减小、动能增加、速度增加B．势能增加、动能减小、速度减小 C．势能减小、动能增加、速度不变 D．势能不变、动能不变、速度不变;图3;10．图4所示的实验现象所揭示的原理 或规律所对应的应用技术不正确的是;13．图6中是物理教材中的插图， 甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明　　　　　； 乙图是坐在船中的人用手推另一只船时， 自己坐的船同时后退，说明　　 　　　。; 2、注重“双基”考查，突出基础性，体 现新课程的指导思想。;17．柳林盛产煤，三项整治期间狠抓拉煤车辆超载、超速现象，请你运用所学物理知识，对超载、超速行驶引发交通事故的现象，进行简要说明。（说出两点即可） ;3、试题密切联系学生生活和社会实际， 反映物理对科学、技术与社会的影响。;1 ．对以下物理量的估测最接近实际的是 A．中学生双脚站立在地面上压强最 接近于103Pa B．一袋方便面的质量大约是500g C．将一枚鸡蛋举过头顶做功约为l0J D．一支普通牙刷的长度大约是20cm ;4．物理知识渗透于我们的生活，下列事例中与惯性知识无关的是 A．汽车后窗贴有“保持车距” B．百米赛跑运动员到达终点后，不能立即停下来 C．公共场所标有“禁止吸烟” D．交通规则写有“行车时系好安全带”;5．小华在游泳池游泳，当他从浅水区走向深水区，若水底布满小石头，则下述体验与分析合理的是 A．脚底疼痛感觉减弱，因为人越来越轻 B．脚底疼痛感觉减弱，因为水对人的浮力越来越大 C．脚底疼痛感觉加重，因为人越来越重 D．脚底疼痛感觉加重，因为水对人的浮力越来越小;图9;4、试题关注社会热点问题。;;12．2011年8月18日，我国首台载人潜水器“姣龙号” 完成5000m级海试回国如图5.当其排开海水的体积为3m3时，受到浮力的大小为 N；当其下潜至1000m深度时，该处海水的压强为 　Pa。（海水的密度近似取：1.0×103kg／m3,g=10N/kg） ;11．北京时间2011年11月3日凌晨1时36分，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接，我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出了重要一步。 （1）．“天宫一号”以28000Km/h的速度沿绕地轨道运行一周用时1.5h，则轨道长度约为?? ? Km。 （2）． “天宫一号”进入太空后，首先必须打开太阳能帆板，这样做的目的是将???? ?? 能转化为?????? 能。 （3）．神舟八号飞船与“天宫一号”进行对接，它们必须保持相对?????? （填“静止”或“运动”）。;5、强化了实验探究的考查力度;;6.坚持重点知识重点考，一般知识一般考，边角知识覆盖考的原则。;五.从抽样试卷中发现存在的问题 ;7．物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则 A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力 C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力 D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力;2.对于简答题的回答语言表达不完整，不清晰，答题不规范，不注意运用科学语言规范简答问题，不能用物理专业术语进行答题。 3.计算题有的不写公式，有的不代入数据，或者不写单位，出现单位换算错误。如15平方厘米变平方米时出现错误，还有的学生面积单位没有化成国际主单位就进行计算。单位写错，如压强单位写成“牛”，功率单位写成“焦”。计算能力较差，有的过程正确，但计算结果出错，有的学生书写潦草，涂改随便，评卷老师看不清，难以给分。;4.作图题不规范 如第16题，该题与常规题相反，是已知力臂，让画出对应的力，学生在作图时，力与力臂不垂直，力的方向标错，力的作用点找的不准，线段的长度画的不准，还有的不标垂直符号等等。 5.不会对常见的物理量进行估算 如第1题，不会估算将一枚鸡蛋举过头顶时所做的功。;16．如图7所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态， L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及动力F1的示意图。;6.简单的题目由于粗心大意，没有审清题意，答非所问，造成“会而不得分”，有的学生由于找不出或找不全试题设置情境中的关键词而造成