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忠诚教育 甘于奉献 ——记长宁中学梁水桥老师先进事迹材料 “捧一颗心来，不带半根草去”，这就是教育者的忠诚，教育者的奉献。我一直在践行着这一句话，感悟着这一真谛。 自从事教育工作至今，我在长宁中学这块沃土上耕耘了整整十年。在这十年中，我一直担任班主任工作和初中英语教学工作。期间，我不断学习，深刻领会教育精神，学习和吸收先进的教育管理理论、经验，转变旧的教育教学观念，掌握先进的教育管理方法并运用于工作当中。在工作中，我以“以人为本”的科学发展观为指导，全面贯彻执行党和国家的教育方针，积极开展素质教育,使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，健康成长。 班主任工作是一项一线工作，更是一份需要用心去做的工作。我在工作岗位上服从领导安排，任劳任怨，呕心沥血，兢兢业业，无私奉献，甘当学生成长道路的铺路石。我的辛勤工作和出色成绩得到了学校、家庭、社会的一致好评。 我自1996年参加工作以来，先后担任班主任工作近十年。所带班级年年被评为文明班或先进班集体，多次受到学校的表彰和老师的高度评价。尤其是今年所带的三（6）班中考成绩600分以上有10人，540分以上15人，成绩喜人，得到领导的肯定和社会的好评。其中有李丽莉等23位学生考入县的重点中学。 由于我的努力和实干，我的工作得到了上级领导的肯定、表扬：1998—1999学年度被评为“镇优秀教师”，受到政府表彰；其后的连续多个学年度被评为校先进班主任或先进教师。1999、2000年年度考核被确定为优秀等次。 理性选择 从不言悔 “两袖清风”，一直以来也是教师生活清贫的真实写照，“三尺讲台”、“一张嘴一支粉笔打天下”也已成为教师职业的代名词。“为什么要做老师？”、“你就那么甘于清贫？”很多同学、朋友、亲人重复的问我。对此，我先是笑一笑，然后真诚又肯定的说：“这是我的理想，也是我生命的价值所在和归宿。”或许从教以前我不这么说，但是从教这么多年了，凭在教育中倾注的心血和对教师职业的真切理解，我能这么说，也该这么说。尤其是作为党员教师的我，更能理解“选择了教育就是选择了无私的奉献。” 课堂上，那一张张天真无邪的面孔，那一双双饱含求知欲望的眼睛，就是我工作的原动力，就是我奋斗向前的牵引。 教师职业——我不悔的选择。 勤恳带班 竭尽心力 班主任工作是一线工作，也是学校的基层工作。而班主任又是这一工作的组织者、管理者和引导者，肩负着班级管理的重任。我一直以来都担任班主任工作，向来严格要求自己，虚心请教有丰富带班经验的老班主任，学习和吸收先进的又适合自己的班级管理经验，创新班级管理体制，进而开展班级管理工作。 在工作中，我发扬“孺子牛”精神，勤恳塌实，任劳任怨，以学生为本，做到“三勤”（嘴勤、脚勤、眼勤）、“四心”（爱心、信心、耐心、细心）、“五有”（脸上有微笑、眼中有关爱、口中有文明、脑中有创新、心中有蓝图）。下面就以初二（6）班为例，谈谈我的带班工作： 2002年9月，我接手新生班初二（6）班，担任班主任工作。通过两个星期的摸底，得知这个班级的状况是：班额大，人数多，学习成绩不拔尖，学习压力过大，学习方法不对头，适应能力较差，男女同学关系不友好、不团结，部分学生课堂纪律差，有逃学打游戏机或上网吧的现象等等。对此，我并没有慌张，也没有失去信心，而是努力克服困难，深入分析，积极开展以下各项工作： 选拔培养班干，树良好班风。 班干部是班主任进行工作的得力助手，是班级日常管理的核心力量，是树良好班风的中坚力量。因此，选拔和培养班干部是班主任的重要工作。我在选拔班干部时，先充分调查了解每一位学生的能力和素质以及集体观念如何，再征询学生个人和科任老师的意见，最后选为班干，组成班委会。根据班委成员的具体能力各就其位、各司其职，如思想好、组织能力强的担任班长；有魄力而且协调能力强的担任团支书；学习好的担任学习委员、科代表、兴趣小组长；纪律严明的同学担任纪律委员；身体好又好动的同学担任体育委员等。 我把班干部的使用和培养结合起来。首先，明确各方职责，帮其树立威信，尝试开展工作。其次，细心的指导工作方法，提高工作能力，自己树立威信。再次，放手让班干部独立工作，创造性的工作，达到“学生管学生”的目的，逐步培养主人翁意识，使班干部成为班集体的中坚力量、正确舆论的实践者、日常行为规范的示范者。我充分的信任他们和关心他们。通过班干部的出色工作，我班班风得到了大大改善，杜绝了迟到、早退和逃学现象，全班团结友好，积极向上，凝聚力强，课堂纪律良好。在班级管理评比中，由于班风的极大好转，被评为全期的文明班。 躬亲力行，促良好学风。 教学质量是学校的生命，而良好学风又是保证教学质量稳步提高的重要方面。作为一个班主任，应该想方设法、千方百计去创设良好学风，使学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法。 为促成