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《石头书》导学案
《石头书》（第二课时）
【教材】
义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册《石头书）》
【教材解读】
《石头书》是一篇科学小品文。课文通过川川和磊磊这两个小朋友与勘探队员的对话，介绍了许多有关岩石的科学知识，告诉我们石头就像一本书，里面蕴含着许多学问，并赞扬了这两个小朋友爱“刨根究底”的科学探索精神。
课文主要由川川和磊磊与勘探队员的6组对话构成，层层递进，深入浅出地介绍了许多有关岩石的问题。课文中有3幅插图。第一幅是一张动物化石照片，它就是一本静止的书，等待着我们去解读：它是谁？它生活在什么年代？它是如何变成化石的第二幅图刻画的是勘探队员在教孩子们认识石头书上的字；第三幅图则暗含了沧海桑田的巨变。
尊重学生的主体地位，重视评价、激励、引导以及多样化的教学手段激发学生的学习兴趣；积极创设民主、宽松的学习氛围，让学生主动参与学习过程，增强学生的学习体验，培养学生良好的学习态度，形成正确的价值观好奇——刨根问底：这是一条线刨根问底看看刨出了哪些学问？用这个主问题引导学生去课文里找答案，这样，这个科学小品文要说明的那些知识性的东西，学生就可以提炼出来了。教学过程中重视抓好基础知识的训练巩固
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