07实验题复习7部分定稿.docVIP

生物实验高考习题复习 31．（17分）在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，装置如图所示，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液的CO2达到动态平衡。在保持温度不变的条件下，进行如下实验，试根据实验回答下列问题： （1）光照几分钟后，容器内溶液的PH （增大、减小），其原因是 。 （2）随着光照时间的延长，溶液的PH的变化速度趋于变 （快、慢），其原因是 。 （3）如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的PH （增大、减小），其原因是 。 （4）该装置可以用来研究植物的 和 。 答案:（1）增大 植物光合作用消耗CO2引起溶液中的碳酸氢根离子减少，使得氢离子浓度降低，溶液PH增大(H++HCO3-=CO2+H2O)。 （2）慢 随着光照时间的延长，光合作用使溶液中的碳酸氢根离子大量消耗，导致碳酸氢根离子转化为CO2的量减少，氢离子浓度降低的速度减慢，溶液PH的变化速度转慢。 （3）减小 在暗室中叶片进行呼吸作用，释放CO2，容器中CO2浓度增加，使溶液中碳酸增加，PH减小。 （4）光合作用 呼吸作用 39．(12分)为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。 (1)材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。 (实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定。) (2)方法与步骤： (3)结果预测与分析： 答案: （2）方法与步骤： ①将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量。 ②每天用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定时间。 ③测定与记录甲、乙组鼠耗氧量和活动量。 (3)结果预测与分析： ①未给甲状腺激素时，甲、乙组鼠耗氧量和活动量相近。 ②给甲组鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠。 结果表明甲状腺激素能够促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加。 4O．（7分）玉米正常植株叶片为绿色，患一种遗传病后植株的叶片具白色条斑，或为不能成活的白化苗。显微观察发现，白化苗和白色条斑处的叶肉细胞不含叶绿体。有人为了探索该病的遗传机理，用人工授粉的方法进行了如下两个实验。根据下列实验结果回答问题： （1）实验一 P ♀条斑叶 × 绿色叶♂ ↓ F1 绿色叶 条斑叶或白色叶 重复该实验后代的性状不出现一定的分离比。 ①实验结果显示，母本患条斑病时，该病通过____方式遗传。 ②实验中后代不同性状的个体的比例是随机的，其原因__________________________________________ （2）实验二 P ♀绿色叶 × 条斑叶♂ ↓ F1 绿色叶 ↓ F2 绿色叶 条斑叶或白色叶 表现型比例 3 ： 1 重复该实验，后代的性状分离比始终为3：1。 实验二结果显示，母本正常时，该病的遗传受________________________的控制。 答案:（7分） （1）①细胞质遗传 ②在进行减数分裂时，细胞质中的遗传物质不能进行有规律的分离，而是随机地、不均等的分配到子细胞中。 （2）核基因（或细胞核） 30．（22分）试回答下列（1）～（2）题。 （1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。 一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现： A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。 B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1 C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1 根据上述实验结果，回答下列问