童悦之家教师培训.docxVIP

做幸福的教师××דBMW童悦之家”教师培训计划深度推广素质教育“感谢这次的教师培训，对我们日后的教学工作有很大帮助。专家们分享的先进教学理念和经验，对我们的学校文化建设，师德师爱的培养以及学生素质教育的提高都非常有帮助，我们一定好好学习，在学校全面推广。”四川绵阳市平武县古城镇初级中学杨奎校长的一番感言道出了所有参加2015“BMW童悦之家”教师培训活动的教师们的心声。今年教师节前夕，李克强总理在会见全国教书育人楷模和优秀乡村教师代表时强调，政府要均衡配置城乡、区域教育资源，广大教师也要平等施教，让更多孩子站在同一起跑线上，促进社会公平。自2000年国家推广素质教育开始，对人才的培养、师资团队的建设不断深入，社会也越来越意识到若不能提高乡村教师的素质，教育公平难以实现的现实。 “BMW童悦之家”教师培训活动前瞻性地针对提升乡村师资的技能提高与素质培养，为深度推广素质教育打下坚实基础。在学校里，学生们应该是快乐地学习和成长，教师们也应是幸福地教书育人。但由于当前中国社会长期存在的城乡差异问题，经济文化水平和社会经济关系等方面的不同和差异造成了乡村地区在资源和环境方面的不平等以及个体的不稳定，对生活在这些地区的儿童产生巨大影响。为给经济欠发达地区的儿童创造平等机会，帮助他们开拓视野、启迪心灵，让他们能在未来更好的融合到社会大家庭中，促进整个社会的和谐与可持续发展，宝马爱心基金携手BMW全国经销商于2011年启动了“BMW童悦之家”儿童关爱计划。目前全国已建成56所“BMW童悦之家”，为各地的孩子们送去书箱、文体用品等，并开展了美术、环保、体育等系列主题活动，让他们可以开拓眼界，学习更丰富的知识。2014年9月，宝马（中国）携手北京师范大学中国公益研究院和北京师范大学教育基金会前瞻性地启动了“BMW童悦之家乡村教育提升计划”，致力于乡村教育发展，探索科学有效的乡村教师培训模式和评估体系，助力乡村教育的整体提升和公平发展，为全面深入地素质教育打下师资基础。该计划预计在三年内完成对全国56所BMW童悦之家近2,000位校长和教师的初步提升建设。2015“BWM童悦之家”教师培训在延续2014教师培训成功经验的基础上，精选艺体课程，邀请国家名师授课，为乡村教师与前沿教育理念搭建桥梁，提升师资能力和素质；通过校长分享，爱心基金答疑为童悦之家学校与宝马爱心基金搭建桥梁，实现“童悦之家”在当地最大帮扶效果；通过学校分组沟通，达成结对，资源共享，为全国童悦之家学校搭建桥梁，在各方面互相帮助，共同成长。哈尔滨双城区联兴学校是一所位于城乡结合部的学校，学校的孩子主要来自周边的农村，留守儿童和单亲家庭的比例达25%。校长闫树龙分享了一个学生的故事。10岁的学生张宇，父母双亡，跟着残疾的叔叔一起生活，因家里经济拮据，一直没有上学。学校了解到这样的情况后，和宝马爱心车主一起到孩子的家里，几经劝说，孩子终于来学校上学。有一次，闫校长问他长大以后有什么理想，他回答说，“假如我没有来学校上学，我以后就是个不识字的打工的，有了知识以后，我就会成为一个有知识有文化的打工者。”孩子的朴实话语中听出他的坚定，也能听出他的感恩。去年冬天的一场大雪后，孩子们都在外面打雪仗、堆雪人，张宇默默的用雪堆了一辆汽车，然后在一张纸上写下了“BMW”，放在了“雪车”上。宝马的善举在孩子们心中留下了深深的印记，让他们学会感恩，学会长大以后要去帮助其他需要帮助的人。善行的意义就在于能给人带来幸福。来自河南宁陵黄岗魏营小学的王英华校长也分享了“BMW童悦之家”落户以来最大的变化——学生人数从600人增加到800人。这种现象是很少见的，王校长解释道，是童悦之家把孩子们吸引到这里来上学，图书、电脑、体育器材这些硬件的配备缩小了城乡学校的差距，能够给孩子们的学习带来帮助，丰富的文体活动让学生们都非常喜欢在学校里学习，家长们也因此十分愿意把孩子送到这里来上学。在长春金钱小学，教学楼里专门开辟了“童悦之家”的图书角，有专门的老师管理。每天下课铃一响，孩子们就跑到图书角看书，因为这些书籍内容丰富有趣，能够帮孩子们增长见识，所以他们十分喜欢。孔婀娜校长说她一直提倡孩子要在快乐中学习，轻松自由的校园文化很重要，尤其在经过这次培训之后，对学校文化的建设又有了新的想法。在上海紫罗兰小学，童悦之家的资源更是得到了充分的利用，陈国华校长说“我们跟美国的几所高中建立了联系，定期会跟那边的高中生视频对话，学生们十分喜欢，在轻松的氛围中学习英语，既巩固了知识，也增长了见识。” 陈校长相信星星之火，可以燎原。在接受宝马爱心基金的捐助之后，上海紫罗兰小学也组织了自己的学生到江西、陕西、安徽等一些偏远山区去支教，把他们的知识及见识传递给同样需要的学生。“在那里，我们带着学生们发挥自己所长，教小朋友读书、打篮球等，薪火相传地把