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3.31双优英语课程体系发布会（周楠老师主持）——重新定义小英英语学习发布会目录：科学的教学理念课程产品体系自主研发双优教材英语课程体系前言：小学英语产品升级：引入外教EFL:英语作为一门外语ESL:英语作为第二语言ELA:英语语言艺术希望小朋友可以听说读写会考试，达到能力优，成绩优。重新定义英语学习：语言习得的最佳黄金年龄——12岁之前输入：语言静默期：在0-3岁的语言敏感期时，大量的学习，输入，语言浸泡，积累很多。Phonetic Awareness：达到音的拆分和识别Phonics：音形对应，见词会拼，听词会写。Words：学会掌握之后，可以说出词汇。输出：Again,Please。注意：英语并不是老师能讲会的，需要我们强输入，强输出，强服务，讲练结合，内容关联。中外联合授课教课（高频浸泡）：中教外教词汇讲解场景应用——语言环境语法梳理原版阅读——欧美文化篇章理解写作拓展——英文思维语言知识系统输入听说读写进阶输出辅导老师全程伴学（强输出）：全程跟进，坚持阅读，鼓励开口。APP班级群内丰富活动作业1对1批改及语言点评督促、鼓励绘本阅读建立每日学习英语的科学、高效的习惯重新定义英语学习：讲练结合+高效浸泡（非常1+3课程组合）注意：一次中教配三次外教，中教100—120min,外教30min。学习顺序必须是中教+外教，而不是外教+中教；全天时间段上午、下午、晚上滚动直播，每个level4-8名老师。Daryl老师（美国，发布会中出现的一位外教）课程排期：（可能更改，提供排期来理解课程安排）课程产品体系：14级英语能力晋级科学体系划分pre k—K :相当于剑少预备级，适用于学前孩子。L1 —L2：相当于剑少一级，适合一年级小朋友L3 —L4：相当于剑少二级。（L5之前对应剑少预备级，1级，2级）L6—L8：（新概念一册，对应剑桥考试的KET难度）：适合该学剑三或者剑三学习一半的孩子L9—L12:（新概念二册直播班，对应剑桥考试PET难度）学完相应等级之后可达的水平：L1—L5：学完可以达到小学毕业水平（新课标二级）L6—L12：学完可以达到中考水平（新课标5级）双优新概念的创新之处：L6—L9：保留了新概念原来的知识语法体系和课文单词，其他全删掉，黑白版讲义和不适合孩子学习的内容，落后的单词，中考考纲里不包含的，都删除了。添加了一些孩子喜欢的阅读，喜欢的话题。教材编写培养目标：每个阶段孩子的语言学习及重点3-6岁（幼儿）pre k和k：全面建立英语体系，语言思维；为语言的综合运用能力培养。：通过情景对话培养英语学习兴趣及意识，并了解字母发音规律，音准区别度。6-9岁（小低）L1-L5：听说读写全面学习，听说领先于读写。难度对欧洲语言标准及剑桥少儿考试培养学生多元智能MI，CLTL的教学法，增加了科学、社会、自然、文化等学科知识。9-12岁（小高）L6-L12：更加注重读写以及英语语言知识方面的提高。保留新概念语法体系，增加阅读量，更新词汇量，mind思维导图提高读写能力，培养英语思维，孩子的logicalcritical thinking,读写地道。自主研发双优教材双优教材简介（阅读重要性，多元智能理论）自然观察智能（野生动物，昆虫）；语言智能（配套APP阅读、翻译及写作）空间智能（消消乐，语法图表）逻辑智能（语法点：被动语态思维导图）运动智能（TPR，外教手工，自拼手工）音乐节奏智能（歌曲。课中视频）人际交往智能（班级APP群，接麦，课中班级PK）自我认知智能（时间轴，写作提纲，活动规划）阅读的重要性：中高考改革：弱化单纯语法，词汇等语言知识的考查；突出学以致用。在语境中理解语法的语用功能。外教课1：在语篇情境中运用语言知识和技能There is +a/an+n.+placeThere are+n.+place外教课2：在语篇情境中运用语言知识和技能A-Z：绘本Library：听音、跟读模仿、反馈得分外教课3：Mind-map写作提升阅读-写作双优教材简介：中教课件标准化流程中教课件包括：教学目标，高效热身，语言精讲，即学即练，成果展示，本课小结。外教课件包括：Teaching Objectives,Warm up,Vocabulary,Reading,Speaking,Wrap up.——难度逐层递进：音，音形，音形义。(课堂好)小学英语课程优势：节省时间，提升效果（老师好）如何挑选以及培训一名合格的外教老师？QA抽查质量监控外教评估反馈每课培训专题培训培训体系：试讲+on board+skill+product+coach+QA（举例）词汇：paper ICQ/CCQ material made of wood中教+外教中教中教+外教外教科技性、大数据=面授、线下课堂希冀：科技优化效能，语言读懂未来让每一个孩