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Why-Why分析法;Why-Why分析的定义;Why-Why分析的思考架构;对策是将「(最后的)why」消灭;使用why-why分析的时机;现场人员使用why-why分析的目的;实施why-why分析的要点;三现主义及二原主义;原理原则说明-1;原理原则说明-2;原理原则说明-3;原理原则说明-4;Why-Why分析的进行方法;实施上的注意点;实施实例;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;WHY-WHY分析表(例);空转水温升高导致PVC管澎胀变形破损;不良例子及优良例子-1;不良例子及优良例子-2;不良例子及优良例子-3;不良例子及优良例子-4;〈案例一〉由现象的原理原则开始思考;1. 分析的结果为何？一般人往往先从周围的情况往回推论原因，而且是以自己本身的过去经验为基础思考。譬如「弄倒了水桶，里 面的宝贝金鱼死掉，所以哭起来」、或「拿扳手要打开装有橘子 的木箱，但方法笨拙，扳手打到了手」等以偏盖全的解读 2. 因此在开头的「why」即以偏颇的角度加以分析的话，将会错失了事实或事物的本质造成误判。若欲认清事实或事物的本质，刚开 始时范围不要设定太大，应该从产生现象的原理、原则着手分析 3. 在这个例子中，先从「为什么哭呢？」的部分，思考原理、原则开始做起。「哭」的原理、原则是，「因痛才哭」、「因悲伤而 哭」、「因辛苦而哭」、「因怕怕而哭」、「因惊吓而哭」或是 「因高兴而哭」等等。然后到现场实地观察，以推论出可能发生 why?、why?。解答如下图。;案例一解答;why-why分析结束后，务必从最后的「why」部分，追溯至「现象」予以检查，确认逻辑的正确性 ;上述的例子 (why?)因水桶倒了 所以　(why?)金鱼死掉 (why?)金鱼死掉了　所以　(why?)悲伤 (why?)因悲伤　　　所以　(现象)在哭 从最后的「why」部分追溯至现象重新读一遍，也许会发现在某一些论点上存在着思考真空地带。也就是在这个部分隐藏着以往从未思考到的要因。此时就要从这个思考真空地带找出漏洞进行修正工作。;从参考的图及应用why-why分析中找出真正的原因 （提示：没有从原理原则下手，直接从设备的构造来考虑）;此WHY-WHY分析中是否有遗漏处？;案例二的解答;从「why????追溯现象 Ⅰ 轴承有异物侵入　　 　所以　 轴承磨损 Ⅱ 轴承磨损　　　　　 　所以 滚筒的轴承发生松动 Ⅲ 滚筒的轴承发生松动 　所以　 发生振动 Ⅳ 发生振动　　　　　 　所以　 覆盖的固定螺丝松弛 Ⅴ 覆盖的固定螺丝松弛 　所以　 链条覆盖损坏;继续「why」直到要因可以引出再发防止对策为止;进行why-why分析时常犯的错误-1;进行why-why分析时常犯的错误-2;谢谢各位！