国立屏东教育大学96学年度学士班转学招生考试及有关解读.docVIP

國立屏東教育大學96學年度學士班轉學招生考試 心理與發展 試題 一、選擇題　（每題2.5 分；共50分） １．下列針對皮亞傑認知發展理論的敍述，何者錯誤？ 所謂同化就是個體在環境中遇到任何事物，以舊有的認知結構套在新經驗上去適應環境 認知論者強調語言發展主要是受制於環境中不同刺激及反應的連結 行為學派論者強調語言的發展主要建立在特定認知能力的成熟 Chomsky (高姆斯基)的理論指出每個幼兒生下即有一設定好的語言分析 (LAD)機制 ４．以下針對行為取向學習理論的敍述，何者錯誤？　 當發現幼兒哭是為了引起你的注意時，你不去理她，即「消弱」了哭的行為 古典制約可以分為注意、保持、再生和動機四個階段 媽媽說：「你先寫玩功課，才可以玩電腦」，這是普墨克原則的一種運用 行為學派大都只著重在觀察得到的行為，而無法了解行為發生的歷程 ５．下列針對柯柏格（Kohlberg）主張的道德發展論點，何者敘述正確？ 人類在同樣年齡達到相同的道德水準 強調文化及家庭對個體道德發展的影響 在前習俗道德階段(preconventional level of morality)，人的行為是依個人權利及整體社會同意之標準來定義 道德發展是先由他律而後自律 ６．小樺和小明是同學，兩人很愛玩水。有天小明在玩水，結果被老師處罰，小樺看見以後，從此不敢再亂玩水。小樺的行為在發展理論上是屬於何種理論？ 社會學習論　 心理分析論　 認知發展論　 天生成熟論 ７．以下針對幼兒情緒發展之敍述，何者正確？ 幼兒在六到十週時，會出現社會性微笑，與照顧者互動 幼兒出生時，即易對陌生人感到恐懼，而有陌生人焦慮 幼兒出生時，即會因照顧者的離開，而產生分離焦慮 一般來說，幼兒在一歲左右即可了解二種情緒（如：恐懼和欣喜）是可以同時存在的 ８．下列何者述敍較不屬於３－６歲的社會認知範圍？ 在描述別人時，會使用較具體可觀察到的特質（如：我爸很矮） 已知同伴的差異，在分組時會選擇喜好特質的人做為組員 能同時考慮自己和他人的觀點 種族刻板印象與偏見浮現 ９．以下針對性別角色發展的敍述，何者錯誤？ 幼兒對性別角色的發展會受到學校及家庭的影響 幼稚園小班的幼兒已經能正確說出自己的是男生還是女生 一般來說，２－３歲的幼兒較可以容忍違反性別角色的事 (如：女生玩卡車) 偏好同性別玩伴的性別區隔在２－３歲即已顯現，且隨著年齡益加強烈 １０．以下對針對佛洛依德的性心理理論，何者敍述錯誤？ 本我（id）在出生時即顯現，它的功能是滿足天生的生物本能 兒童的早期經驗有其獨特性，並不會影響成人後的生活 ３－６歲為性器期，對異性父母有亂倫的渴望，男性有戀母情結，女性有戀父情結 佛洛依德的理論主要是建立在情緒困擾的成人上 １１．以下針對生態系統理論的敍述，何者錯誤？ 在生態系統理論中，學校是屬於中系統 時間並不會影響發展個體在系統中的發展方向 此理論指出發展中的個體與環境彼此互相影響 假定自然環境是影響發展中個體的主要來源 １２．以下針對社會訊息處理理論的敍述，何者正確？ 認為認知成長和社會訊息處理路線是階段的歷程 主張經驗本身對個體發展的意義 主張兒童及青少年為主動的訊息處理者 認為發展是個人成熟的展現 １３． 以下針對幼兒發展的議題敍述，何者錯誤？ 洛克主張兒童的心靈有如白板，要由教養來決定兒童的善惡 華生主張幼兒是被動的接受璄及社會的影響，透過制約可改變幼兒行為 皮亞傑強調幼兒的發展有其普遍性及階段性 布朗分布連納（Bronfenbrenner）強調生物影響對發展的重要 １４．下列針對波姆林 (Baumrind)　所歸納教養型態的敍述，何者正確？ 權威開明型教養 (authoritative parenting)的父母常忽略兒童內心，只嚴厲要求兒童服從聽話 緃容型教養 (permissive parenting)的父母能掌控兒童又具有彈性 權威型教養型(authoritarian parenting)對幼兒相當放緃，極少要求幼兒 在一般家庭中，以權威開明型的父母其孩子發展最佳 １５．小欣五歲了，但最近因為父母離婚，再度發生尿床的現象，稱為 潛抑作用 壓抑作用 退化作用 否定作用 １６．以下針對幼兒給畫能力的發展，何者正確？ 幼兒畫一條線說：「這是一條蛇！」表示已進入繪畫發展的象徴期 繪畫發展初期是前圖式期 兒童繪畫的黃金期是象徵期，約２－３歲 幼兒繪出「蝌蚪人」的主要時期是在寫實期，約８歲之後 １７．幼兒以「爸爸，水水」、「媽媽，車車」來表達整句話的意思，是處於語言發展的？ 單字句期 複雜句期 電報語言期 語言期期 １８．幼稚園中，大班的幼兒能以影片及圖片來學習，這是屬於布魯納的哪一個時期？ 動作表徴期 符號表徴期 影像表徵期 感覺表徴期 １９．下列幼兒發展的一般原則，何者錯誤？ 發展有個別差異 發展的