发展与教育心理学专业硕士研究生培养方案及对策探究.docVIP

发展与教育心理学专业硕士研究生培养方案 一、学科、专业名称及代码 所属学科：心理学 专业名称：发展与教育心理学 专业代码：040202 二、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要的心理学高层次专门人才。具体要求为： 1．掌握马克思主义基本原理和邓小平理论，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具有良好的政治素质和高尚的职业道德。 2．培养具有扎实的心理学理论基础和系统的专业知识，熟悉心理学科国内外发展与研究的历史、现状及趋势，具有从事心理科学研究、心理学教学工作或独立担负心理学专门技术工作的能力。 3．掌握一门外国语，能阅读和翻译本专业的外文资料，具有较好的外语听说读写能力。 4．身心健康。 三、研究方向 1．学校心理辅导与咨询研究 该方向立足解决各级各类学校学生健康人格的培养、心理健康维护以及异常心理的诊断和干预等现实问题。在基础研究层面，探讨当代青少年人格结构与人格发展的主要理论问题；在应用研究层面，探讨儿童与青少年健康人格培养与心理健康教育模式，开展学校心理健康教育实验及实证研究，科学运用学校心理辅导与咨询的理论、方法和技术。 2．认知、学习年限 学习年限一般为3年。因特殊原因不能按期完成培养计划者，经学校批准可延迟半年至1年毕业。完成培养计划且成绩优秀者，可提前一年毕业。 提前毕业基本条件： 1．政治表现好，没有违纪记录； 2．按教学计划修满学分，所有必修课程成绩均在80分以上，其中专业学位课程成绩在85分以上，英语六级成绩426分以上； 3．在cssci收录期刊上以第一署名发表至少一篇专业论文，3000字以上； 4．学位论文达到研究生处规定的要求； 5．跨专业学生除满足上述条件外，所选两门本科补修课程成绩须90分以上，经本人申请、导师同意、学校审批，可提前半年毕业。 五、课程设置与学分 本学科课程分为必修课程、选修课程和补修课程。必修课包括：公共学位课、专业基础理论学位课、研究方向课程，选修课程包括：专业选修课、综合素质课。硕士生至少应修满30学分（含实践环节2学分）方能毕业。跨学科学生需补修两门本科课程。 课程体系 课程编码 课程名称 学 分 学 时 开课 学期 教学 方式 考核 方式 备 注 (开课单位) 必 修 公共学位课 0000A0011 中国特色社会主义理论与实践研究 2 36 1 讲授 讨论 考试 学校统一开设 0000A0014 马克思主义与社会科学方法论 1 18 2 讲授 讨论 考试 0000A0004 第一外国语 4 108 1, 2 讲授 考试 一级学科基础课 （专业基础理论学位课） 0402B0201 心理学研究方法 3 54 1 讲授 讨论 考试 论文 由培养单位按一级学科至少开设3门，不低于8学分 0402B0203 心理学基本问题研究 3 54 1 讲授 讨论 考试 论文 0402B0205 高级统计在心理学研究中的应用 3 54 3 讲授 讨论 考试 论文 二级学科专业课 （研究方向课） 全体方向 0402C0201 心理咨询与辅导研究 3 54 2 讲授 讨论 考试 论文 由培养单位按二级学科开设2门，不低于4学分 0402C0209 发展心理学研究 3 54 2 讲授 讨论 考试 论文 选 修 综合素质课 学校统一开设 跨学科选修课 相关培养单位开设 本科课程选修课 培养单位开设 专业选修课 0402E0201 教育心理学研究 2 36 2 讲授 讨论 考试 论文 教育学院开设 0402E0202 认知心理学研究 3 54 3 讲授 讨论 考试 论文 0402E0213 团体辅导 2 36 3 讲授 讨论 考试 论文 0402E0204 儿童偏常心理 诊断与治疗 2 36 3 讲授 讨论 考试 论文 0402E0205 社会心理研究 2 36 4 讲授 讨论 考试 论文 0402E0206 管理与人才测评专题 2 36 4 讲授 讨论 考试 论文 0402E0207 学校心理健康 教育专题 2 36 4 讲授 讨论 考试 论文 0402E0208 认知神经科学方法 2 36 4 讲授 讨论 考试 论文 补 修 补修课 0402G0201 实验心理学 0 36 1-4 讲授 讨论 考试 论文 2门，不计学分，可选本科相关课程 0402G0202 心理统计学 0 36 1-4 讲授 讨论 考试 论文 六、实践环节 1．本专业实践环节采取教学实践、科研训练和管理实习等方式，一般安排在第4、5学期。本专业硕士生经常性调查研究的形式是：用问卷、访谈、实验等形式进行各种心理学调查和研究，参