深入探析北京林业大学本科教学检查制度（试行）.docVIP

北京林业大学本科教学检查制度（试行） 总则 为保障本科序检查。 开学教学检查 开学教学检查是对学期开学初教学准备情况的全面检查。开学教学检查的主要内容是：教师返校情况、学生注册情况、课程安排、教材情况、学生到课率、实验室、教学设备仪器以及其它教学保障服务情况。开学教学检查安排在开学上课前2天开始开展，由教务处和各学院（部）负责。 教务处主要检查内容： 各学院教学准备、教学任务安排、教学楼教学设备、实验室设备准备情况和课堂教学情况等。 各学院（部）主要检查内容： 任课教师到岗情况、教学准备情况，包括教材、教学大纲、授课计划、教案准备情况，以及实验室、教学软硬件的准备情况。 期中教学检查 期中教学检查是对教学工作执行情况的全面检查。检查的项目有：教师教风、任课教师教学文件、学生学风、教学运行情况。期中教学检查一般安排在第9-11教学周，由各学院（部）根据自身情况自行开展。检查完毕，各学院（部）要就存在的主要问题进行研讨，提出解决方案或建议，向教务处提交检查报告。检查期间，由教务处对各学院（部） 根据教学工作需要，由学校或学院组织开展专项检查。 日常教学情况检查 日常教学情况检查主要是通过巡查教室楼、听课、看课、走访、座谈、教学信息员对教学情况的反馈等进行。 教研活动 专业负责人和教研室主任每学期听课不少于4学时，教师听课不少于1学时。 各系、教研室要结合听课情况，合理安排教学研讨活动。 管理人员听课 校领导可结合教学工作阶段性重点随机听课，每学期听课不少于2学时，分管校长每学期听课。 教学单位管理人员每学期听课不少于2学时，分管教学副院长每学期听课不少于4学时。 学校建立听课评价反馈机制，各教学单位要将听课评价结果以适当方式向任课教师反馈。 北京林业大学 听课卡 教学观摩情况记录表 教师座谈会记录表 学生座谈会记录表 试卷检查评价表 毕业论文（设计）检查评价表 教学巡查情况反馈表 北京林业大学教学检查听课卡（管理人员用） 听课人： 听课时间： 课程名称 授课教师 授课班级 教师所在单位 授课时间 授课地点 课 程 内 容 纪 律 情 况 课 堂 纪 律 学生到课情况 项 目 人 数 迟 到 早 退 评 价 指 标 评价等级 优 良 中 合格 不合格 教风 讲课热情，认真、投入 授课准备情况 内容充实，条理清楚 能与学生互动，富有启发性 理论联系应用实际 学风 专心听讲 积极思考 教学效果总评 请继续填写背面。 教学优点： 教学存在的问题及改进建议： 其它方面建议和意见： 北京林业大学本科教学检查听课卡（教师用） 授课教师 　 　 所在单位 　 　 　 听课时间 年 月 日 课堂教学情况（教学内容、教学方式及课堂秩序等） 课堂教学的优点、不足及改进建议：（教学内容、方法、手段、教材使用等） 总 评 北京林业大学本科教学检查教学观摩情况记录表 填表人： 授课教师： 课程名称： 时间： 年 月 日 地 点： 参与听课教师： 课程讲授情况： 存在的问题和建议（包括观摩课的组织、讲授、课后研讨等）： 注：页面不足时可加页。 北京林业大学本科教学检查教师座谈会记录表 填表人： 时间： 年 月 日 地点： 参加人数： 与会领导和教师： 会议记录： 注：页面不足时可加页。 北京林业大学本科教学检查学生座谈会记录表 填表人： 时间： 年 月 日 地点： 学生代表人数： 学生所在班级 与会教师和领导： 会议记录： 注：页面不足时可加页。 北京林业大学本科教学检查试卷评价表 填表人： 年 月 日 试卷名称： 20 -20 学年第 学期 考试班级： 命题难度 难[ ] 适中[ ] 简单[ ] 试卷题量 多[ ] 适中[ ] 少[ ] 试卷批改 认真[ ] 一般[ ] 不认真[ ] 材料完整性 齐全[ ] 不齐全[ ] 存在的主要问题及建议： 北京林业大学本科教学检查毕业论文（设计）评价表 填表人： 年 月 日 班级或学号 20 -20 学年第 学期 论文选题： 很好[ ] 好[ ] 较差[ ]