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浅议高校学习型学生党支部构建长效机制探究及实践【摘要】为了适应社会发展的需要，各个高校都十分重视学习型学生党支部长效机制的构建，本文通过调研国内目前的研究和实践状况，对浙江大学城市学院信息与电气工程分院的学生党支部进行采样分析，对学习型学生党支部构建长效机制的实际案例进行实际分析，梳理出一定的规律和方法。 【关键词】高校学习型学生党支部长效机制实践 【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）08－0013－02 当前，社会环境复杂多变，现代科学知识更新速度大大加快，创建高校学习型学生党支部，是时代的召唤和社会发展的需求。十六届四中全会明确提出“努力建设学习型政党”的战略任务，十七大报告中也明确提出了相关的具体要求。高校党建工作中创建学习型学生党支部有着非常重要的现实意义，对于其构建长效机制的研究也就显得十分重要和紧迫。 一 学习型学生党支部建设的意义 创建学习型学生党支部，能使学生党支部适应新形势、新任务、新要求，保持其先进性。将学习的理念植入学生党支部的发展之中，对党支部本身来说，有助于找准开展活动、发挥作用的着力点，给学生党支部的凝聚力、战斗力注入新的活力，营造良好的氛围。对学生群体来说，有助于在学生中形成一个典型的示范群体，引领各种不同学生组织中的学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，促进学风正气的形成，这不但有利于高校形成良好的校园氛围，更是高校向社会输送合格人才的重要保证。 二 学习型学生党支部构建的长效机制的研究现状 从理论层面上看，学习型组织的基本要素为自我超越、改变心智模式、共同愿景、团队学习和系统思考。学者们从学习型组织理论出发，对学习型党组织有各种界定，初步提出这是一个由学生党员作为主体参与的、利用相关工具来学习提升自我的学习系统。也有人从学习型组织理论的公式出发进行研究，即L（earning）＜C（change）＝D（die），意即一个组织的学习速度如果慢于周围环境的改变，将不具备生命力。结合现有的理论研究，笔者认为学习型学生党支部的长效机制构建，能使成员具有创新学习能力，在学习中实现价值并增强组织认同感，同时使支部快速适应复杂的社会环境，具备较强的学习号召力，富有源源不竭的生命力。 从实践层面上看，早期学者对学习氛围、学习深度等都非常关注。许多学者从美国彼得·圣吉博士提出的“五项修炼”出发，根据大学生党支部工作的特殊性来制订创建的途径和机制。随着研究的深入，也在长效机制的构建途径及具体做法上作研究。如湖北省某高校侧重夯实基础，提出从制度建设、队伍建设和组织生活三方面来着手构建；河北某独立学院将其着力点界定为：转变学习观念是构建学习型学生党组织的前提，建章立制是构建学习型学生党组织的保障，身体力行是创建学习型学生党组织的关键；南京某高校提出更为详细的具体做法：改变思维定势，建立学习理念；改变工作模式，变保守为创造；改变工作作风，把单向转变为互动；改变工作方法，构建“标准＋特色”模式。 总之，现有的多数成果关注的焦点集中在有利于实现和促进党支部持续发展以及对其途径进行研究。各个院校都对此领域进行理论及实践的研究，认识到时代的变革使目前的学生学习型党支部长效机制的构建显得尤为重要和迫切。但是对于其具体的实际操作研究相对较少，削弱了学习机制形成后对于日后长期有效运转中的指导作用。 三 学习型学生党支部构建长效机制的实践探索 对实际做法的总结归纳，可以形成较为系统的经验，大大增强日常工作中的指导作用。创建高校学习型学生党支部的长效机制，是对原有的学习理念、行为、制度等进行完善和更新，不断强化其原有的学习机能，并赋予新的功能。 例如，浙江大学城市学院信息与电气工程分院（简称：信电分院）党总支具有扎实的学生党建基础，结合学生党建工作实际和特点，积极推进学生学习型党支部长效机制的构建。下面以该党总支下属的学生党支部为例，结合学习型组织相关理论，从理念、机制、实践、成效、保障等方面进行剖析，总结其实践中的要点。 1．深化组织建设，强化学习理念 在组织建设上，信电分院配备专门的思想政治辅导员和党建组织员，学生党支部书记均由教师担任，从思想认识和学科专业两方面进行指导，增强了工作的系统性和针对性，有利于系统思考，正确引导，争取有利资源，发挥整体最佳效果。 组织生活会作为党员共同学习的主要途径，也是强化学习理念，改善心智模式的有效途径，更是学习型党支部构建的重要环节。通过批评与自我批评，便于调整心态，取长补短，营造互相学习的和谐氛围。通过民主生活会的时事讨论，帮助党员同学树立正确的学习理念，在复杂多变的社会环境下鉴别和吸收知识。 2．构建学习机制，促进团队成长 首先，全面有效的学习机制运作