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江苏高职院校大学生就业质量的现状调查及影响因素分析 　　[摘 要] 通过采用问卷调查的方法，对江苏地区489名高职大学生就业质量情况进行了跟踪调查，以了解目前江苏高职院校大学生就业质量的基本状况，探索个人、家庭、学校学习等情况对于高职大学生就业质量的影响。统计结果显示：江苏高职大学生就业质量一般，所建立的Logistic回归方程具有统计学意义，党员、性别、英语证书、职业规划、母亲学历、信息搜集、建议寻求、学习兴趣、就业讲座、奖学金等因素对高职大学生就业质量有显著的影响。 　　[关键词] 江苏；高职大学生；就业质量；影响因素；Logistic模型 　　[中图分类号] G620 [文献标识码] A 　　Abstract： The study makes a follow-up survey on the quality of employment from 489 Jiangsu vocational college students by means of questionnaire survey， so as to understand the basic situation and explore the influencing factors of individual， family， school learning. Statistical results show that the quality of employment is general. The Logistic regression equation has statistical significant. The significant influencing factors are party member， gender， English certificate， career planning， mothers education， information gathering， seeking advice， learning interest， employment lectures and scholarships. 　　Key words： Jiangsu， vocational college students， the quality of employment， influencing factors， Logistic model 　　[文章编号] 1009-6043（2016）12-0155-03 　　一、引言 　　自1970年代以来，国外开始有了与就业质量相关的研究，比如工作生活质量（Quality of Work Life）、工作质量（Qualityin Job）、体面劳动（Decent Work）、高质量就业（High-quality Employment）等。但是，“就业质量”一词最初是在上个世纪未由国际劳工组织提出，它是指：“促进男女在自由、公平、安全和具备人格尊严的条件下获得体面的、生产性的、可持续工作机会”。国内研究人员从20世纪90年代后，开始集中研究高校毕业生就业质量评价体系，如刘素华（2005）提出：就业质量应包括工作水平、聘任条件、工作持续时候、劳动环境、社会保障水平、劳动关系度等内容”。赖德胜（2011）提出：“我国各地区的就业质量指标应包含工作环境、工作能力、工作状态、工资薪酬、社会保障水平、社会关系6个一级指标，20个二级指标，50个三级指标（除西藏以外）”。李全林（2005）认为：“高校毕业生就业质量应包括就业水平（客观性因素）、毕业生的主体指标（主观性因素）两个方面的指标”。李斌（2007）提出：“毕业生就业质量评价体系结构由毕业生就业前的主客观指标（毕业生综合能力、就业服务质量、失业率）、就业岗位指标（就业条件、就业环境、薪资水平）、就业满意度指标（专业对口率、职业稳定性、劳动关系的和谐性、职业展望、社会保障水平）3个一级指标，11个二级指标组成”。刘景峰（2009）认为：“高校毕业生就业质量从微观视角应包括9个指标：就业率、专业对口率、工作稳定性、工资待遇、社会保障、毕业生满意度、工作单位满意度、工作创新性和职业发展前景；宏观视角应包括毕业生就业水平、就业方向、工作环境、就业主观感受5个指标”。 　　对于大学毕业生的就业质量的影响因素，已有研究主要从人力资本和社会资本两个重要的角度来探讨其对就业质量的影响。布劳与邓肯将美国社会中个体的人力资本划分为“先赋性因素”与“后致性因素”两种类型。其中，“先赋性因素”是指个体出生即可享有的，通过继承而来的人力资本，具体包括个体父亲的受教育水平、个体父亲的职业地位等指标；“后致性因素”是指个体通过接受正规或者非正规的教育、参与职业培训等方式