教师和学生教学理论题库.docVIP

一、单项选择题1.教师职业成为一种独立的社会职业，向专门化方向发展，始于()A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会2.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师职业视为一种()A.专门的职业 B.非独立的社会职业C.独立的社会职业 D.非专门职业3.教师职业的最大特点是职业角色的()A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化4.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的()A.主体性 B.创造性 C.连续性 D.长期性5.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的()A.示范性 B.主体性 C.间接性 D.连续性6.在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习，这说明学生具有()A.依赖性 B.向师性 C.可塑性 D.接受性7.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性8.关于教师的示范作用，下列说法不正确的一项是()A.教师的示范作用，几乎表现在教育活动的各个方面B.教师是学生最直接、最经常的表率C.教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用D.教师的示范作用是强加给学生的现成模式9.“教育有法可依，但无定法可抄。”这说明教师劳动应具有()A.情景性 B.创造性 C.示范性 D.个别性10.教师的根本任务是()A.教学 B.班级管理 C.发展学生智力 D.教书育人11.学生特别是小学生极易“染于苍则苍，染于黄则黄”，这说明他们具有()A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性12.关于师生关系，下列说法错误的是()A.师生在教学内容上结成授受关系 B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展 C.师生在人格上是平等的关系 D.师生在社会道德上是输出—吸收的关系13.具有先进的教学理念属于教师的()A.人格素养 B.学科专业素养 C.教育专业素养 D.职业素养14.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了教师()A.扎实的教育理论知识 B.崇高的职业道德素养C.丰富的学科文化知识 D.过硬的教学基本功15.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应包括()A.系统的马列主义理论 B.精深的专业知识C.必备的教育科学知识 D.广博的文化基础知识16.热爱学生是现代教师必备的()A.思想政治素养 B.教育理论素养C.职业道德素养 D.职业技能素养17.新型师生关系是()A.指导关系 B.平等关系 C.互利关系 D.授受关系18.教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着()的角色。A.研究者 B.示范者 C.朋友 D.管理者19.具有一定的研究能力属于教师的()A.学科专业素养 B.职业素养 C.教育专业素养 D.人格素养20.精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的()A.学科专业素养 B.职业素养 C.教育专业素养 D.人格素养21.《中华人民共和国教师法》从()开始施行。A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.1999年22.反映教师职业与其他职业不同的本质特征是()A.为人师表 B.献身教育 C.教书育人 D.公而忘私23.对我国教师的权利和义务作出明确、具体规定的是()A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国宪法》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》24.学生在教育过程中，处于()A.主导地位 B.辅助地位 C.被动地位 D.主体地位25.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是()A.教师根据学生特点因材施教 B.教师不断更新教学方法 C.教师创造性地运用教育规律 D.教师在言行举止上为学生作示范26.学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的()A.要求 B.途径 C.条件 D.结果27.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权28.个别教师随意私拆或毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()A.公平评价权 B.人格尊严权 C.隐私权 D.名誉权29.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利是指学生的()A.名誉权 B.