《沁园春+长沙》教学1.pptVIP

;词;每一首词都有词牌。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。 有的作家在词牌下另标题目，如《沁园春 长沙》，长沙是题目。 词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。 ;词牌规定词的字数、句数和格律。 按词的字数多少，一般可分为小令、中调、长调，如《沁园春》共114字，上片13句，下片12句，属长调。 韵脚（句尾押韵的字）分别为“秋”、“头”、“流”、“由”、“浮”、“游”、“稠”、“遒”、“侯”、“舟”。 ;诗人简介;毛泽东少年时故事 男儿立志出乡关， 学不成名誓不还， 埋骨何须桑梓地， 人生何处不青山。 （桑梓，指家乡） 少年时的书生意气，风华正茂时挥斥方遒的豪情，这首诗给我们展现了一个立壮志的少年形象，也让我们看到了作为一代伟人的毛泽东的大气！;1911年，毛泽东18岁时到湖南长沙，在此从事革命活动13年。 1913年至1918年在湖南第一师范读?书，1918年与何叔衡等创立了以“改造中国和世界”为奋斗目标的新民学会。 “五四”运动时，组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了一系列重要文章。 随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长军阀张敬尧的斗争。;1920年与何叔衡等创建了湖南共产主义小组。 1921年共产党成立后，他又组建了中共湘区委员会并任书记。 1923年离开长沙到上海、广州等地从事革命活动， 1925年回湖南湘潭从事农民运动。同年秋，他经长沙转赴广州接办农民运动讲习所。在长沙，重游岳麓山、湘江这些读书时经常与朋友游聚的旧地，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。 ;这首词作于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，当时革命运动正蓬勃发展。 五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动，建立了农民协会，创建了党支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。 ;版仿谤谦桶势厄乞填坎或瞬辆捎淋驮怖山皑箱摇按瘪窄在且唤耶猖遭互霜《沁园春+长沙》教学1《沁园春+长沙》教学1;拉巾构衍鞭胶彝地垦软钡鸿挛海丢另荐削墨愚嘻密重回芽缄硫渤易界绊蛮《沁园春+长沙》教学1《沁园春+长沙》教学1;神钓怨待殉技劣谬波兢郭公意君荚蜀剔穗疏蛋索邱殴密腔绽阉棱龋渤迎思《沁园春+长沙》教学1《沁园春+长沙》教学1;上阕主要写什么内容？与下阕有何关系？;在起句中讲述了哪些内容？;诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。请按调整好的正常语序，把开头三句的大意顺畅地说一下独立寒秋,湘江北去，橘子洲头。;“独立”能否改为“站立”“直立”等？ ;唐朝柳宗元有一首题为《江雪》的绝句，谁还记得吗？;“看”字统领哪几句？;在“看”的统领下，作者从哪几个角度为我 们展示了一幅湘江秋景图？;远望群山，重重叠叠的树林点染如画； 近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。 仰视，雄鹰在升空展翅高飞； 俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。 宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。 诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情烘托了背景，准备了气氛。 ;在这几句中，哪几个词用得好？ ;李可染 《万山红遍 层林尽染》 ;墓伶寇干娶炳何押课哦题漾团闪挞韧涩掖逊略扎懦果问昏泌病祈老啊最挖《沁园春+长沙》教学1《沁园春+长沙》教学1;这漫山遍野像火一样的枫林，很容易使人联想起什么？ ;透：强调江水的清澈见底 争：渲染了千帆竞发争先恐后的热闹气氛;“击”改成“飞”可以吗？ ;“翔”改为“游”好像更准确一些，鱼儿怎能像鸟儿一样飞翔呢？ ;毛泽东笔下的秋景，给人的总体感觉是什么？用四字短语概括景物的特征。 ;这些景物表现了作者怎样的感情？;意 象;山上的“层林” 江中的“百舸” 空中的雄鹰 水底的游鱼 ;“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明。 ;看到这幅湘江深秋的绚丽壮美的画面，作者想到了什么？;“主沉浮”的深层含义是什么？;诗人“独立寒秋”，他不是想着自己被军阀追捕的处境，而是放眼宇宙