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课题 23 鲁班和橹板 共( 3 )教时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3、学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质和良好习惯。 教学重点 与难点 第四自然段。 教学准备 生字卡片、多媒体 教学过程 复 备 一、导入新课 　　1、板书：鲁班 　　介绍鲁班。 　　2、继续板书：和橹板（领读，指插图）：那人是艄公，手上握的就是橹板。 二、初读课文 　　1、这是一个什么故事。学生自由读课文。 　　2、 再读课文。画出带有生字的词语。联系上下文，看哪写词语的意思你已经理解了。 　　3、重点指导理解：吃力、对岸、盯着、扑通、安。 　　4、认读要求只识不写的字词。 5、各自试读课文。 三、精读课文 　　1、默读课文。思考： 　（1鲁班造的橹板是什么样子的？它有什么好处？ 　　结合插图指名口述本自然段的内容。 　（2）他怎么想到造橹板的？ 　　a.、指名读第一、二段。讨论他看到了什么，想到了什么？ 　　b、指名读第三、第四自然段，想想：鲁班怎么想到橹板的样式的？哪几个词告诉我们他看得很认真？ 　　2、师范读最后一个自然段。小结：橹板的名称就是这么来的。 　　3、练习概括各自然段所写的内容。 　　轻轻读课文，想想：各自然段分别写了什么内容？ 　（坐船—想—看鸭子拨水—做橹板—后人称呼） 　　4、练习口述《鲁班和橹板》的故事。 四、各自想办法记住生字 　　指名学生说说各字的记法。 　　着重指导“安”的写法。 五、作业 抄写生字。 作业设计 一． 我的知识最丰富。 你还知道哪些发明家？他们都发明了什么东西？ （ ）发明了（ ）。 （ ）发明了（ ）。 （ ）发明了（ ）。 板书设计 ?23 鲁班和橹板 　　　　　　　　　看　竹篙 撑　吃力 　　　　　　　　　盯 想 鸭子　蹼、拨水轻快 　　　　　　　　　　　　　（有什么办法）　　　　　　　　　　　　　　　　圆形　　　　　　　　　找削　橹板　　　　扁 形　　省力快 教学反思