18跨越百年美丽-参和式教案.docVIP

《18跨越百年的美丽》学习活动方案 姚安县吴海小学 韩国金 【学习内容】： 义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册第五组第一篇课文 【学习目标】： 1、认识并记住本课的生字新词。 　 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。　　 3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。　　 4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解跨越百年的美丽的深刻内涵。【学习重点】： 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 【学习难点】： 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 【学习准备】： １、收集有关居里夫人的资料。 　　 ２、课件。 【教学课时】：2课时 【活动流程】： 一、谈话揭题，进入情境。 1、同学们，我们都有一双能发现美的眼睛，一颗感受美的心灵，那么，你能说说你所观察到的美丽的事物吗？ （多媒体出示各种生活中的美丽图片）教师根据图片进行解说：是的，美丽无处不在，她有千般姿态，万种风情，你看，含苞欲放的花儿很美，清可见底的河水很美，你们纯真的笑脸也很美。可是，花儿会凋谢，河水会枯竭，美丽的容颜也会衰老，那么，到底什么样的美丽才能面对岁月的洗礼却历久弥新，永恒不变，才能称之为跨越百年的美丽呢？（画面定格在课题“跨越百年的美丽”上） 相信学了今天的课文你们就能明白了。 2、齐读课题，板书课题。二、导学 活动一：感受形之美 关键问题：找出文中形容居里夫人容貌的词语及语句。 流程： 1、自由读课文，掌握生字新词。 2、画出文中形容居里夫人容貌的词语及语句。 3、小组内交流：文中形容居里夫人容貌的词语及语句。 4、小组代表展示分享。 活动二：初悟神之美 关键问题：想一想除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”？ 找出体现玛丽.居里名声很大的语句 流程： 1、轻声读课文，想一想除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”？ 2、小组内交流。 3、小组代表全班展示分享。 4、抓住数字，指导学生读出玛丽.居里成绩的突出以及作者的敬佩和赞叹之情。 5、小结：玛丽.居里取得了如此大的成就，却没有被荣誉宠坏，用文中的语句来说，“她视名利如粪土”。这种在名利面前的淡泊就是一种美丽。玛丽.居里的美丽还表现在那些方面呢？ 活动三：品悟神之美 关键问题：居里夫人以她的淡薄名利赢得了爱因斯坦的称赞，这是她美丽的一个方面。她的美丽还表现在哪些方面呢？找出让你感受最深的语句读一读，并说一说你的体会。 流程： 1、细读课文，说一说她的美丽还表现在哪些方面？找出让你感受最深的语句读一读，并说一说你的体会和感悟。 2、小组内交流。 3、小组代表展示分享。 4、指导有感情的朗读，再次感悟居里夫人的美丽。 活动四：回归主题，升华美丽 关键问题：居里夫人身上众多的美丽深深打动了我们，现在你知道真正的美丽是什么了吗？ 流程： 1、头脑风暴：说一说你的感受。 2、写一写你的感受。 3、小组内交流你的感受。 4、选择说得好的在全班分享。 5、师小结：是啊！外在的美是短暂的、易逝的，只有内心存在的美才会是永恒的、不变的。居里夫人的执著追求，为科学献身，淡泊名利的美丽将牢牢铭记在我们内心。但这份美丽难道仅仅是“百年的美丽”吗？ 它是……生接：千年的美丽， 也是……生接：万年的美丽 甚至是……生接：永恒的美丽。 再次齐读课题——跨越百年的美丽 三：吟诵小诗，拓展美丽 1、看一看  课外读一读课文阅读链接中爱因斯坦的《悼念玛丽?居里》以及课外书《居里夫人》，在阅读中你可以把优美的词语记录下来，也可以把自己的感受跟别人分享，还可以把读完后的感受抒发出来。 2、吟一吟（乐声中吟诵小诗告别课堂）  跨越百年的美丽  ——致玛丽.居里  跨越百年的美丽  留给世人多少美的启迪  对科学执著追求  为科学奉献终生  还有你的淡泊名利  这美丽将永不褪色  我们会永远敬仰  你永恒的美丽 【板书设计】： １８、跨越百年的美丽 居里夫人 （形之美） （神之美） 美丽 刚毅执著 庄重 勇于献身 健康 淡泊名利