11北风与小鱼.docVIP

《北风和小鱼》 备 注 [教学目标] [知识目标]: 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 [能力目标]：正确,流利朗读课文，分清小节。 [情感目标]: 理解课文内容，感悟到北风的妄自尊大，学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。 [教学重难点]: 1.重点：写字。 2.难点：正确流利有感情的朗读课文，分清小节。 第二课时 [课时目标] 学会生字“气”“毛”“出” 2．理解课文内容，感悟到北风的妄自尊大，学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。 一：复习 1、这些词语宝宝还认识吗？ PPT出示：呼呼 吹一吹 得意 气极了 浮出 鼓起 不怕 捉迷藏 2、这些词语和谁有关？相机板书：北风 小鱼 。今天我们继续学习第11课《北风和小鱼》。 二：学习第一、二自然段 （一）学习“北风呼呼地吹着。” 1、听，谁来了？（播放北风声音）大家看一看图，学一学北风是怎样吹的。（练一练：鼓起腮帮，“呼呼的吹”） 2、指读第一句。 （二）学习“青草、梧桐树、鸟儿的变化” 过渡：这么厉害的北风都吹向了谁？自己读一读第1自然段。 1、它向草地吹一吹，小草怎么样了？出示第一幅图。（读出青草颜色的变化。“变”）是啊,北风一吹,青草怕它. 2、它向梧桐树吹一吹，梧桐树怎么样了？出示第二幅图。（边做动作边读，“落”）是啊,看来梧桐树也怕北风. 3、它向鸟儿吹一吹，鸟儿怎么样了？（边表演边读,“躲”）小鸟也怕北风呢. 4、小结：北风只轻轻一吹，青草、梧桐树和鸟儿就那么害怕它，看来北风真的很厉害。我们一起来看一看这厉害的北风。（看动画） （三）学习“北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。” 过渡：北风看到大家都怕它，北风是怎样说的？自己读一读第二自然段。 1、谁来演一演北风说话的样子？你们看到他的表情、听到他的声音了吗，这就叫“得意”。 2、请小朋友读一读这句话。 3、分角色读,齐读. 三：学习第三——五自然段 1、北风看到大家都怕它，很得意。是不是所有的人都怕它呢？谁不怕？自己读一读第三——五自然段，找一找哪里表现小鱼勇敢的。 2、是呀，多勇敢的小鱼啊，北风只轻轻一吹，小鸟就吓得躲进了窝，可小鱼还主动浮出水面，向北风挑战，我们一起来看一看这勇敢的小鱼。（动画）谁愿意做勇敢的小鱼？（读一读） 3、青草、梧桐树、鸟儿都怕北风，你们这些小鱼竟然不怕，北风又是怎么做的呢？（读一读第四自然段，突出“气极了”“猛”） 4、河水结冰了，北风看不见小鱼，以为小鱼也怕它，所以他非常得意，可小鱼是不是像他想的那样呢？自读最后一段。 5、是呀，北风哪里知道，他根本就不知道小鱼正在水底捉迷藏呢。看来，并不是所有人都怕它。而北风却还非常得意，你觉得北风怎么样？小鱼呢？ 四、拓展 仔细看一看图，说一说还有谁不怕北风？（菊花、麦苗、梅花、青松） 五、表演、背诵 北风和小鱼的故事有趣吗？谁愿意来演一演北风和小鱼？ 六：写字教学 刚上课时，呼呼的北风给我们吹来了一些生字词，大家读的很棒!那现在北风还要给我们送来一些要写的生字宝宝呢，你有信心写好吗？ 1、“毛”字强调最后一笔和竖弯钩，再强调长横要向上倾斜。 2、“出”这个字看起来像两座山堆起来，可是和“山”的笔顺可不一样，看看笔顺图。 3、“气”，最后一笔横折斜钩。// 教学反思：