试论如何培养学生处理正常人际关系.docVIP

试论如何培养学生处理正常人际关系摘 要：社交能力是人类生存的重要能力。良好的人际关系，不仅能给生活带来快乐，而且能帮助事业走向成功。现在独生子女虽然能够受到良好的教育，但由于家庭之间的封闭而不善交往，不会处理教师、同学、家长之间的关系。 关键词：初中生；人际关系；社交能力 歌德说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”建立良好的人际关系，不仅会使你的生活更加快乐，而且能帮助你的事业走向成功。因此，社交能力是人生重要生产力。这一代的独生子女虽然能够受到良好的教育，但由于小家庭之间的封闭而不善交往，应当引起社会的足够重视。人际关系问题是学习生活中反映最多的问题之一，主要包括以下几方面： 一、师生关系的问题 主要集中在由于教师工作态度粗暴，伤害了学生自尊心，或过多地干涉学生的业余生活和正常交往而引起的困惑和烦恼。学生的个性未定型，不可伤害学生的自尊心，不可轻易给学生下结论。有些教师虽然对学生严格要求，但仍受到孩子的爱戴，那是因为孩子们能体会出教师心中的爱。教育工作中的“严”是指对学生认真教育和管理，对学生的严格要求，它是使学生的智慧和思想品德沿着正确的方向发展，成为合格学生的必要条件。只有把爱护学生和严格要求学生有机地结合起来，才能调动教育者和受教育者双方的积极性，才能产生更大的教育效果。 教师以传道授业为己任，当教师就得爱自己的学生。对优秀的学生要爱，对学习落后的学生也要爱。虽然后进生使我们当教师的感到头疼、棘手，但是先进与后进也是相对而言的，只有对后进生进行耐心而细致的思想工作，才能转化，这就需要爱。能让我们真正走到一起的是无私的爱。 二、与同学之间关系的问题 在实际生活中，特别是在学校里，更多的是同学之间的交往，这必然会带来许多的人际关系问题。老师应该对学生加以正确引导。同学之间的情谊是以团结友爱为基础的，它播种在尊重对方和自我牺牲的田野上。要想获得和谐的同学关系，我们就不能以同学先付出为前提，也不能以对方爱自己为目的，而应无条件地付出友爱。指导学生彼此襟怀坦荡，既不遮掩自己的优点和长处，也不隐瞒自己的缺点和弱点。妥善处理好同学关系，对一个人的社交能力的培养是非常有益的，毕竟班级就是一个小社会，大家是相互依存的。 那么，如何才能处理好同学间的关系呢？每个人的情况不同，性格爱好不同，对自己的定位也不同，因此处理同学关系时的心态或方式可能也就不同。但以下有几点对每个人可能都是适用的：第一就是要待人以诚，学生时代的友谊弥足珍贵，同学之间的坦诚也同样值得重视。第二要善于倾听别人的意见。多站在对方的立场上去思考问题，多为对方着想。第三善于理解别人的同时，在处事时应该坚持一定的原则，或者说有自己的个性。对事情要培养自己的独立思考能力，坚持原则，这样你能得到同学们更多尊重。 三、与父母关系的问题 家庭，不但是成年人歇息的港湾，更是孩子的港湾，这个地方并不大，但是却有着母亲博大的胸怀，她能分享孩子的成功与微笑，更能容纳孩子的过失与眼泪。中学生主要是因父母与子女之间缺乏相互理解和沟通，或家庭关系不和造成心灵伤害。 快乐和谐家庭的氛围，益于孩子学会交往。文明、快乐、和谐的家庭能给孩子以安全感，使其置身于家中感到温暖幸福愉快，并满足了孩子的归属感。父母的鼓励和教导，是子女潜心学习和追求知识的动力。能够使他们能从亲密的家庭关系中吸取营养，化成动力去迎接挑战，日后能更好地发挥发挥自己的潜能。那么作为父母该注意哪些呢？ 第一，引导孩子深入社会，亲身体验。如果父母们想让孩子们有深入生活的经验，应从小时候抓起，让他们从生活中学习待人接物。第二，要以身作则。父母的言行对孩子的身教也非常重要，许多孩子往往会从父母的言谈举止中，学习到令人意想不到的东西。第三，要深入孩子的内心，同孩子形成亦亲亦友关系。少一点说教，多一点微笑，懂一点电脑，化一点淡妆，多制造一点交流空间，更要爱学习，有气质，做孩子们的朋友。 国家的兴旺，民族的未来，家庭的幸福，都要求我们把教育搞好。随着时代的发展和变化，中学生的身上有了许多时代的气息，作为学校，应该根据中学生的身心发展规律，采取适当的教育措施来帮助他们健康地成长。 （作者单位 辽宁省沈阳铁路第二中学） 1