沪江小学2012016年全方位辅导检讨报告.PDF

滬江小學2015-2016 年度全方位輔導檢討報告 (附件六) (1) 培養學生正確的價值觀 實施情況 評估 建議 1.1 運用繪本推展以生命教育為主題的成長教育 課 - 課堂上學生表現積極、投入、 - 下學年建議仍以主題講座推展 本年度一至三年級的成長課是透過繪本分享 專注，主動發表意見及感受 ， 生命教育為主題的成長教育 及主題講座 ，傳遞認識自我、與他人建立關 藉著同學間的討論和分享，學 課 ，並建議以兩級安排一個主 係、了解自己與環境的關聯等三個範疇。 生能更易理解繪本的內容及訊 題講座，以更切合學生的成長 息。 需要，及增加講者與學生之間 四至六年級則以主題講座為主，例如正確使用 的互動性，讓學生更掌握講座 互聯網、金錢管理等，以配合學生的成長需要。 的重點內容。 1.2 培養學生尊重自己及他人的正確態度 為讓一年級學生盡快適應小學的學校生活及 - 98% 一年級學生認為活動有助 - 「開心小人類」週三課外活動 建立良好的社交圈子，邀請小童群益會康山青 他們認識自己的成長轉變及小 仍會以協助一年級學生認識自 少年中心推行「開心小人類」週三課外活動， 學的學習生活，95% 表示學會 我成長的需要、適應小學學習 藉著遊戲、角色扮演、故事分享等活動，讓學 與同學融洽相處的方法。 生活及擴闊其社交圈子為主 生認識自我成長的需要及轉變。 題，讓他們更投入校園生活。 - 五年級學生能了解青春期的成 邀請家計會為五年級男女學生分別講解「青春 長轉變及適應方法，課堂過程 - 除了讓五六年級學生認識青春 期的心理及生理轉變」，讓他們能正面地面對 中，他們亦敢於提問，以解除 的成長轉變外，亦會加強學生 成長上的轉變及有關的適應。 他們的成長中的疑慮。 認識異性相處的正確態度和技 巧 。 推行「升中我至叻」適應小組及家長分享會， - 學生及家長均表示小組有助他 協助有特殊學習需要學生及家長為升中作好 們了解升中應有的準備及其學 準備，讓他們可以盡快投入中學的學習生活。 習生活。 1 滬江小學2015-2016 年度全方位輔導檢討報告 (附件六) 1.3學生面對困難時應有的正面態度 為新一屆領袖生安排兩天及日營的「領袖生訓 - 100% 領袖生表示訓練有助提 - 四至五年級的歷奇訓練日營推 練計劃」，讓他們掌握擔任領袖生應有的態度 升他們的自信心及了解 行已有多年，效果顯著，因此 及負責，同時亦使他們掌握在當值時如何面對 來年仍繼續推行。 及處理同學行為問題的方法。 安排四、五年級學生於學期初參與歷奇訓練日 -