浅谈积极人格对大学生道德的培养.pdfVIP

2012年 1月 湖北成人教育学院学报 Jan，2012 第l8卷 第 1期 JournalofHuBeiAdultEducationInstitute V01．18 N O．1 浅谈积极人格对大学生道德的培养 梁 惠 ，邓瑞琴 (广西大学政治学院，广西南宁。530022) [摘 要]本文从大学生的积极人格出发，分析积极人格和道德的关系，而且浅析了积极人格对大学生成长和发展的 重要性．同时，提出了培养大学生积极人格，提高道德情操的命题。 [关键词]大学生；积极人格；道德 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号】1673--3878(2012)O1—0o05—02 人格是由气质和性格组成的。它是一个人比较稳定个 因此，塑造大学生积极人格是教育中应予以重视的内容。 性心理特征的总和。AlanCart在 《积极心理学——关于 积极人格指引大学生对世界和社会树立一个客观认知，学 人类幸福力量的科学》中提出人格特质是相对持久的，能 会客观认识和客观看待世界和社会中不和谐因素，对世界 够影响行为的个人特征…。积极心理学所研究的积极人 和社会发展中积极因素或和谐因素加以学习和传播，并清 格特质以及影响人格形成的积极因素，正是积极人格研究 楚个人在发展中的社会定位和价值定位。 的特殊领域。积极人格的培养对大学生道德素养的提高， 3．大学生积极人格是大学生成长发展的积极动力。 对大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成具有重要 相对历史而言。当代大学生更加注重个人幸福和实现 自我 作用。 价值。然而只有把个人幸福与社会整体利益完美地结合 一 、 大学生与积极人格 起来，他们获得的成功感才更加巨大，得到的幸福感才更 大学生积极人格是大学生在成长发展过程形成积极、 有价值以及 自我实现才更加充分。积极人格是大学生面 正面、并且相对持久稳定的人格特质。个人的成长和进步 对学习、就业和社会实践的有力 因素 。在当前社会背景 是不断追求正向发展的结果。积极的人格特质是个体健康 下。大学生只有把 自己所学的知识技能、特长在社会发展 成长的保证和不断发展的基础。 所需要的道德素质的引导下，结合国家和社会发展的需 1．大学生是一个活跃的前沿群体，对职业生涯、自我 要，才能充分地实现自我价值。 认知、社会实践的认识以及价值定位还需要不断加强。当 二、大学生积极人格与道德的内在关系 代大学生是朝气蓬勃、奋发有为的一代青年。其中大多数 道德是人们共同生活及其行为的规范与准则，具有认 人是沿着积极、健康、向上的正面方向发展。积极人格倡 识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。道德往往代表社 导的内容是促进大学生成长发展的主要力量。具有积极 会正面的价值取向。从人性 的角度来说，道德是对人和事 人格的当代大学生，是乐观向上，充满人格魅力并且严于 的负责，不伤害他人的准则。站在心理学角度上说，道德 律己有较高道德水准的时代青年。 是心理行为在社会文化指引下的反应。人的本性是欲望 2．个人的思想和行为离不开当下文化的影响。大学 和满足，所以人的最终追求是幸福，所以道德也成了维护 生群体组成形式多样。其中存在着个人的自身原因、家庭 完美追求幸福等正面事物而约定俗成的一些行为规范和 环境和成长经历以及社会洗礼的区别，一些消极的人格因 准则。在每一社会阶段所倡导的道德都是为促进社会和 素在隐形中制约大学生