五年制临床医学专业毕业生职业胜任力的构建研究..docVIP

附件2： 广东省高等教育教学改革项目 申 请 书 项目名称：五年制临床医学专业毕业生职业胜任力的构建研究 申 请 人： 王淑珍 申请学校： 中山大学 (盖章) 联系电话： 020 传 真： 020 电子邮箱： wangshzh@mail.sysu.edu.cn 访问路径： 广 东 省 教 育 厅 制 二O一二年五月 申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺： 1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。 3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。 4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。 5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。 6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。 项目主持人（签章）：_________________ 年 月 日 一、简表 项 目 简 况 项目名称 五年制临床医学专业毕业生职业胜任力的构建研究 项目类别 A、总体研究 B、专业大类 C、教学管理 D、自选项目 起止年月 2012年-2014年 项 目 申 请 人 姓名 王淑珍 性别 女 出生年月 1972 09 专业技术职务/行政职务 副研究员/副处长 最终学位/授予国家 博士/中国 所在 学校 学校 名称 中山大学 邮政编码 510080 电话 通讯 地址 广州市中山二路74号中山大学北校区医学教务处 主要教学工作简历 时间 课程名称 授课 对象 学时 所在单位 2006年 医学导论 八年制临床医学 18学时 中山大学医学教务处 2007年 医学导论 八年制临床医学 18学时 中山大学医学教务处 2009年 生物反馈学 七年制口腔医学 6学时 中山大学医学教务处 2010年 生物反馈学 七年制口腔医学 6学时 中山大学医学教务处 主要教学改革和科学研究工作简历 时间 项目名称 获奖情况 2010年 《构建综合性大学243医学课程体系，培养适应新世纪的医学创新人才》 第六届省级教学成果 项目的意义： 参照GMER 对医学毕业生的最基本能力要求，借鉴国内外有关“胜任特征”的研究理论和方法，将“胜任特征”概念引入我国医学教育领域，对我国医学毕业生的胜任特征进行分析和研究 ，研究医学毕业生为胜任将来临床医疗工作应具备的综合能力，制定医学毕业生胜任力指标体系，促进医学毕业生质量评估方法多元化，推动本科医学教育标准的实施。 现状分析： 一．对医学生综合能力深入进行研究是医学教育改革的要求 1993年8月，英国爱丁堡世界医学教育高峰会议即提出期望21世纪的医生应该是“交流专家，有判断力的思想家，主动的终身学习者，信息专家，经济学、社会学、人类学、流行病学和行为医学的应用者，卫生小组的管理者，社会的支持者和初级保健的提供者”。1995年WHO提出未来的医生应该是保健的提供者(Care provider)，决策者(Decision maker) , 健康教育者(Health educato