四年级地方课程(安全教育)第十四课教案.docVIP

地方课程（安全教育） 第14课 酷热天气时的防护 备课教师：东陆房小学 李庆军 总第（ ）课时 课题内容 酷热天气时的防护 课型 新授 教学目标 知识与 能力 1.学习躲避酷热天气引发危险的基本方法。 2.掌握高温预警信号级别的含义及采取的相应防范措施，了解酷热天气对自身可能带来的危害。 3.学会采取恰当的途径和方救助中暑的人。 过程与 方法 综合运用导读、讲解、提问、小组合作交流等方法 情感态度价值观 教育学生正确认识酷热天气的影响，趋利避害，提高自我保护能力。 教 学 重难点 掌握高温预警信号级别的含义及采取的相应防范措施，了解酷热天气对自身可能带来的危害，并学会采取恰当的途径和方救助中暑者。 课前准备 计划学生阅读课文中“高温预警信号系统”；收集有关高温预警信号系统的资料。 远资使用 资源编号 教 学 过 程 教师活动 学生活动 应对预案 一、认识酷热天气 教师提出问题： （1）什么是高温预警信号？ （2）高温预警信号分为几级？其含义分别是什么？ （3）高温预警信号与我们的生和生产有什么关系？ 二、酷热天气的危害 1．教师讲解：中暑：高温环境下，出现头痛、头晕、口渴、多汗、肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等症状。 2.晒伤 三、如何应对酷热天气 1.中暑 （1）教师导读课本41页中暑的案例引出话题。 （2）归纳方法。 发现自己和其他有先兆中暑和轻症中暑涌现时，首先要做的是迅速撤离引起中暑的高温环境，选择凉通风的的方休息；并多饮用一些含盐分的清凉饮料。还可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等，或服用丹、十滴水、藿香正气水等中药。如果出现血压降低、虚时应立即平卧，及时上医院静脉滴注盐水。对于重症中暑者除了立即把中暑者从高温环境中转移至凉通风处外，还应该迅速将其送至医院，同时采取综合措施进行救治。 2.其他应对方法。 （1）少吃多餐：一顿饭吃的东西越多，为了消化这些食物，身体产生代谢热量也就越多，特别注意少吃高蛋白的食物，它们产生的代谢热量尤其多； （2）温水冲澡：最好是用稍低于体温的温水冲澡或沐浴，特别是在睡前进行； （3）多喝水：医生建议少饮酒多喝水，因为酒精可能导致添体缺水，矿泉水或低糖汽水是更好的选择； （4）制止剧烈运动：剧烈动将激身体能量，增加内部温度； （5）午间小睡； （6）喝菊茶：菊茶耐杌降温醒脑； （7）凉水冲手腕：每隔几小时用自来水冲手腕5秒，因为手腕是动脉流过的的 方，这样可降温。 学生读课文中“高温预警再发布”内容。 学生根据课本回答。 学生仿照教师刚才讲解“中暑”，总结晒伤。 学生分组互相讨论交流，说出处理方法。 学生领会“归纳知识点”的学习方法。 板书设计 酷热天气时的防护 中暑 晒伤 应对方法 教学反思