北师大版小学语文5年级下册练习.docVIP

第一单元 《龙的传人》 1、写出5个带有带“龙”字的成语： 2、为什么中国人自称是龙的传人？? 3、文章的开头和结尾有什么特点？ 4、关于龙的传说，西方和中国有什么不同？ 《大人们这样说》 1、课文围绕“龙”这个主题分别讲述了“龙”在爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师心目中的形象，赋予它深刻的含义：龙象征着正在腾飞崛起的中华民族。 爷爷 怎样说的？ 奶奶 怎样说的？ 爸爸 怎样说的？ 妈妈 怎样说的？ 老师 怎样说的？ 《叶公好龙》 1、这一则寓言教育人们做人应该 。 用来讽刺 。 常常用来比喻 。 2、叶公喜欢什么样的龙？从什么地方能看出来？ 3、当见到天龙来的时候，叶公又是什么样的表现？ 4、他到底喜欢什么？从课文中找相关的语句。 《神奇的书》 1、这首哲理小诗以比喻（战舰、坐骑）热情地讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。 2、书的神奇表现在：博大精深、质朴无华、所有的人在书的面前是平等的，每个人都有读书的权利。 3、“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义：书那样博大精深，书蕴藏了人类最宝贵的精神财富，读书能使一个思想狭隘的人变得豁达，能使一个行为粗俗的人变得文雅，能使一个性格脆弱的人变得坚强，能使一个目光短浅的人变得志趣高远……书能净化人的灵魂，陶冶人的情操。 4、文中的比喻手法和仿照写诗。 5、有关书的格言。 《忆读书》 冰心（原名：谢婉莹）奶奶读书的体会是：读书好，多读书，读好书 1、读书好。这是全文的重点，可从以下四个方面来看：读书能陶冶情操；读书能扩大知识面；读书对写作有很大的帮助；读书有助于提高人的品德修养。 2、多读书。作者冰心告诉我们，她从七岁开始读《三国演义》，直至晚年仍在“读万卷书”。她读过的书有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》 3、读好书。作者冰心说她“会挑选、比较” 4、“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到落笔点题，统领全文的作用。 5、第二段中“不是……而是……”一句突出表现了对《三国演义》（或自选读物）的喜爱。 6、“我只好带着对故事下文的无限悬念…”表达出渴望和眷念之情。 7、“我决定咬了牙……”形象地表现了决心之大。 8、“一知半解地读下去，居然越看越懂……”“越看越懂”是说：读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。 9、“总而言之，统而言之”就是：总的而言，或总体而言。起“总结、概括”的作用。 《走遍天下书为侣》 1、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 　作者将书比喻为朋友和家。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。比喻句生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。 2、这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，都能读得津津有味，收获颇丰。书如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。 3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 　　“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 4、从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 　　“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。 5、作者以书为侣是因为：在作者心中，读书如口味精美的菜肴，如与朋友交谈，如与亲人见面，令人回味无穷。 《我的“长生果”》 1、我的“长生果”指的是书，人们称它为人类文明的“长生果”。这个比喻生动、形象地提示出书籍在人的成长过程中的重要作用：滋养心灵，提升心智，丰盈灵魂，丰富人生。 2、作者悟到的道理。 《登飞来峰〉 1、王安石北宋杰出的政治家，思想家，文学家，散文成就很高，为唐宋八大家之一。 2、理解诗句（重点词语）的意思 3、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句采用（夸张）手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。 4、《登飞来峰》中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）。古诗文中借物抒情的句子还有许多。（如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。或：出淤泥而不染，濯清涟而不妖）。 5、《登飞来峰》前两句、后两句的侧重点各是什么？（前：写景，后：抒情） 6、《登飞