初4语文试题(含答案)[1].docVIP

初 四 语 文 试 题 2012.9 一、语言积累及运用【本题满分2分汉字书写及注音诗文默写2） 乡泪客中尽，——————。 （3） ————————，松柏有本性。 （4）《陌上桑》中，写罗敷服饰美的句子是————————————————————。 （5）写出连续的两句毛泽东的诗词名句（课外的）：————————————————。 3、在横线上仿写加点语句，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。（2分） 禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁； ， 。 4、 下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。(2分) 紧张的初级中学学业水平考试总复习开始后，语文陈老师对我们加强了写作的指导与训 练。在今天上午的作文讲评课上，他把刘华同学纷纷发表自己的看法。李丽同学站起来说：“刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，表达有创意，层次和语句都很通顺，值得我们好好学习。” 改后的句子：在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。例如：《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。 请仿照以上书评的形式，为下列名著写上精彩的评。(可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写)(分) [来源:Jg+xf+w.Com][来源:教改先锋网]点出被送的人远了，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。二、阅读(本题满分分) (一)西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发，尤为奇观石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出， 未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！(二)课外文言文阅读本题满分8分宗泽(节选) 宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。 靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。 二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。 泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。 泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。 ①【婺(w)州浙江金华。②【靖康宋钦宗年号。③【磁州今河北磁县。④【率都。 ⑤(léi)卒瘦弱的士兵。开德河南濮阳，即渊。 ⑦卫南今河南濮阳西南。 ⑧生兵指生力军。 ⑨潜善人名，即黄潜善。 ⑩薨(hng)】死亡。 11．解释下列句子中加点的词语。(2分) 二年正月，泽至开德，十三战皆捷 (2)泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功 12．用现代汉语翻译下列句子。(4分) 泽自幼豪爽有大志。 (2)今日进退等死，不可不从死中求生。 13．通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。(2分) (四)现代文阅读本题满分l8分龙潭 龙潭沟的山根有一眼龙泉，水桶粗一股泉水日夜不停地往外冒，清澈的泉水形成一个半亩大的水潭后，顺着山沟流淌。由于龙泉的水质甘甜，加上带个“龙”字，就有很多神秘的话题。有人做过统计，龙潭沟在外吃商品粮当国家干部和工人的，几乎家家都有；龙潭沟的女孩长得水灵，不是嫁给干部就是嫁了工人。所有这些，都与龙潭的水有关。你想想，喝了龙泉水的人，哪有不机灵的? 乡里为了改善饮水条件，投资20万元架设了管道，将龙潭水引到全乡各地，上千户村民都喝上了龙泉水。 一天，龙潭沟的陈麻子上坡放牛，快走到龙潭时，听见扑通一声响，一个影子晃了一下跳进了龙潭。他停下脚步，站在潭边仔细看，发现不见底的绿水潭里泛着泡泡。他想可能有人跳潭自杀，就吆喝着让村里人来救。这一吆喝，热心的村民都跑了过来，用一根一丈多长的竹竿搅了个遍，也没探着什么。正当大家准备离开的时候，忽