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课题序号 2 教学班级 1229 教学课时 2 教学形式 新授 课 题 名 称 五线谱的常用记号（二） 使用教具 教学目的 一、认识省略记号和其他记号 二、学会使用这些记号 教学重点 连音记号、装饰音记号等运用 教学难点 省略记号的使用 更新、补充、 删节内容 课前准备 课外作业 板 书 设 计 五线谱常用记号 一、复习 二、省略记号 三、其他记号 教 学 感 想 课堂教学安排 教学环节 主 要 教 学 内 容 教学手段与方式 导入 新授 复习上节课内容，讲评作业 省略记号 八度记号 高八8……┈┐，低八8……┈┘ 例书，教师示范 省略记号 用．／．或．／／．记在五线谱中，表示整个小节的重复。 例： 颤音记号 由助音和该音迅速交替形成，记在音符的上方 其他记号 连音记号︵ 连接线 连接两个或两个以上的音时，表示一个字唱多音，要唱的连贯、流畅 句法连线 表示连音线所连接的音符要弹得连贯、圆滑 装饰音记号 用于装饰主音，常见为倚音、回音、波音、颤音 断音记号 三种 （.）、（▼）、（） （.）保持音的时值的一半 （▼）保持时值的四分之一 （）保持时值的四分之三 保持音记号（-） 音符的上方或下方加上-表示音稍强并尽量保持其时值 换气记号（∨） 表示弹（唱）到此时要换气 强音记号（﹥） 记在音符的上方，表示该音要坚强有力 滑音记号 或 琶音记号 将和弦各音很快地依次弹奏叫琶音 速度记号 Allegro 快板 lento 慢板 String 渐快 Moderato 中速 Rit 减慢 a tempo 回原速 四、力度记号 PP →P →MP→ MF→ F→ FF Crese 渐强 dim 渐弱 五、表情记号 Alla Marcia 进行曲风格 Animato 生动，活泼的 Con brio 热情、有活力的 示范法 讲授法 演示法 示范法