讲者︰圣安当小学下午校林素琼老师夏旭芬老师_附件.pptVIP

講 者︰聖安當小學下午校 林素琼老師 夏旭芬老師 講題共分以下三部份︰ 甲 ︰科主任扮演的角色 乙 ︰科主任的職責 丙 ︰反 思 甲︰科主任扮演的角色 (一)科務負責人 (二)作為校長及本科老師之間 的橋樑 甲 ︰科主任扮演的角色 (一)科務負責人 督導主任 監察、指導本科工作 正科主任 統籌本科事務 副科主任 協助正科主任處理 本科事務 甲 ︰科主任扮演的角色 (二)作為校長及本科老師之間的 橋樑 1 ．傳遞信息 2 ．中間人角色 乙 ︰科主任的職責 (一)科務統籌 (二)教務工作 (一)科務統籌︰ (一)科務統籌︰ (一)科務統籌︰ (一)科務統籌︰ (一)科務統籌︰ (二)教務工作︰ 1 ．檢討教學情況 2 ．教學法 科技協助 3 ．課堂練習 (二)教務工作︰ 4 ．進行教學評估 5 ．編擬觀課評量表 觀課評量表示例 (三)統籌及處理教學資源︰ 1．蒐集和購買各類教材及教具 2．有關教學資源的使用和存放 (四)科務工作分配︰ 1 ．考慮本科老師的課擔 2 ．考慮學校的資源 3 ．學校的強弱項 (五)校內外活動分享︰ 3．校際朗誦比賽及其他校外比賽活動 (五)校內外活動分享︰ 6．安當電台 7．集體備課時間 8．普通話興趣小組（四至六年級） (六)普通話科的未來發展 1．學生層面︰ 2．學校層面︰ 3．推普橋樑︰ 丙︰反思 如何使普通話科發展得 有聲有色 如何使普通話科發展得有聲有色 如何使普通話科發展得有聲有色 * 新任小學普通話科科主任研討會 1．定期召開會議 2．教學設計 3．調適課程 4．撰寫報告 5 ．編擬評估範圍 6 ．批改練習 7 ．撰擬題目 8 ．編排課外活動 1．定期召開會議︰ a．科務會議 b．集體備課會議 c．試後各級檢討會議 2．統籌及協調教學設計 3．調適本科課程 4．撰寫計劃書、 檢討報告 5 ．編擬應用練習和說話評估範圍 集體備課 6 ．批改練習 7 ．撰擬測驗及考試題目 8 ．編排課外活動 a．教學目的明確 b．教學方式多樣化 c．教授語音知識方法恰當 d．適當地運用教學用語 e．富趣味性 / 啟發性 f ．學生積極參與課堂活動 g．對學生的表現有適切回饋 h．課室常規的運用 i ．教具運用及安排 j ．有效控制學生行為 k．能維持學生的注意力 觀課評量表示例 (五)校內外活動分享︰ (五)校內外活動分享︰ 1． 推普之星培訓計劃 2． 我愛普通話雙週 a. 籌備工作（開籌備會議、佈置） b. 宣傳工作（貼海報、校長宣傳、 推普之星宣傳、派邀請卡） (五)校內外活動分享︰ c．活動 i. 午會前用普通話打招呼 ii. 由推普之星主持「普通話1分鐘」 iii. 閱讀時間邀請圖書館主任用普通 話主持 (五)校內外活動分享︰ c．活動 iv. 親子普通話標語創作比賽 v. 普通話園地 兒歌比拼朗誦表演 vi. 閱讀心得齊分享 如︰講故事比賽、 廣播劇比賽 敬師物意演講Show (五)校內外活動分享︰ 4．普通話時間 5．普通話加油卡活動獎勵計劃 1．學生層面 2．學校層面 3．推普橋樑 a．訓練聽說普通話的能力 b．培養溝通能力 c．提升自學能力 d．加強和語文科合作﹐進一步訓練 聽說能力 改變觀念 (術科 核心科目) 學生 家長 社會 1．本科老師層面 2．學校層面 3．策略 4．資源 1．本科老師彼此互勉 2．調動行政人員和他科老師的 積極性，通力合作，全面推普 3．〔 i (校內) + 1 (校外) 〕 策略 推普活動多元化 4．固本培元、拓展資源