课程及教学论（化学）专业硕士研究生培养方案.docVIP

课程与教学论（化学）专业硕士研究生培养方案 （专业代码：040102） 一、培养目标 培养适应国家和地方经济与社会发展需要的应用型、高层次专门教育学人才。具体要求为： 1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质、公民意识和社会责任感，能立志为祖国的建设和发展服务。 2．掌握系统的教育教学基础理论和专门知识；具有从事化学教育科学研究的创新意识和化学教育教学实践的能力；能够熟练地阅读本学科的外文文献。 3．具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、研究方向 1．化学课程与教学基本理论 2．化学实验教学论 3．化学教学行为 4．化学史与化学教育 三、学习年限 学习年限一般为3年，第一年一般以课程学习为主，后两年以研究和论文工作为主。本校在职研究生学习年限为3－4年，每年应完成1/3的助教工作量。在职研究生从事论文工作时，一般可脱产1年。 四、课程设置及学分要求 硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求不低于35学分。 跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位的研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程，并报研究生处备案。补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。 课程与教学论（化学）专业硕士研究生培养方案课程设置表 课 程 类 别 课程编号 课程名称 总学时 学分 开课学期及周学时 备注 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 公 共 基 础 课 11_000002 自然辩证法概论 18 1 1 8 学分 09_000003 英语 216 5 5 5 11_000004 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 2 学科基础课 09_002001 教育学原理 54 3 3 至少 6 学 分 09_002002 教学论 54 3 3 09_002003 教育心理学 54 3 3 专 业 主 干 课 032001 现代化学课程与教学论 54 3 3 6 学分 09_100203 教育科学研究方法 36 2 2 032012 化学教学设计与案例分析 54 3 3 专 业 选 修 课 030112 高等无机化学 54 3 3 至少13学分 032016 化学发展史 36 2 2 032007 化学教育测量与评价 36 2 2 032013 化学学科基础与前沿专题 36 2 2 032014 化学学习理论与方法 36 2 2 032011 化学课程与教材分析 54 3 3 2 032017 化学实验设计与教学研究 36 2 2 032018 现代化学与中学化学 36 2 2 教学 实践 教学实践 2 * 五、培养方式与方法 1.实行导师负责制 2.培养计划的确定 3.课程的学习 坚持理论与实践相结合的原则，采取系统理论学习与科学研究相结合、讲授与讨论相结合、校内学习与社会实践相结合、统一要求与因材施教相结合的方法。 学术和教学活动 研究生应广泛参加各类学术活动。 5.业务实习和社会实践：硕士研究生可根据科研和论文需要，结合研究课题外出进行野外考察、基地调研、社会调查等业务实习和社会实践活动，完成任务后，必须写出参加业务实习和社会实践的报告。 六、考核方式 1.课程考核：研究生必修课须安排考试，选修课可安排考试或考查。考试和考察科目均按百分制评定成绩。 2.中期考核：研究生入学学习一年半后，进行中期考核。 3.毕业考核 七、学位论文 学位论文可以是科研论文、学术综述、调查报告和研究报告等多种形式。 学位论文工作一般包括以下几个主要环节： 1.研究计划 硕士生应在导师指导下，尽早初拟论文选题范围，并在入学后三个月内制定研究计划。 2.论文开题报告 硕士生一般应于第三学期初完成开题报告。开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不应少于8个月。 开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。 3.论文进展报告 硕士生在撰写论文过程中，应每月一次向导师作进展报告，并在导师的指导下不断完善论文。 4.论文评阅与答辩 硕士生学位论文必须由导师认可，并经过专家评阅认定合格后，方可进行答辩。 论文答辩从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面进行考查。 论文答辩未通过者，应修改论文，并再次申请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于半年。 主要课程介绍 课程编号：09_002001 课程名称：《教育学原理》 总 课 时：54