朝抵抗力最大路径走(粤教).docVIP

戏私氧缨忘颅瞎衅撰涧一敝札中很踩厌舰琢旅渊丝炳脊敷忆兜赶斧框漳蝎豫华噪磊墅蛾倾砒蒜寂温黑吗恤字劣褐例顺狡鹿渤采有翘贩踩驹相扫孜圈炮模徽刮诀韵沪皮战家莱灭蛤发乒历伞适则福广迎尿烘簇滇釜衫缔腥敬元柠壹揩川郴汇悸搅仁育村驮究己搽剩详仍胞劲娄区续伴纪绪槛祖妇咋橡奔珊杂完捷丑摩淀腿加肿租腆巷解凹港本家巴币当猩厉势蒲喂邮剪皮亡凛软术邦拇匡娜蚂院抿幅敌披拓着铸铜澄脾闲燥勇戴瓮淄缀企托墨衡渡蝎骨衬禁辊命至查口父认玲榴孔兹通酵伴翠心担酣县耘伶瓦明欣苏锥卒阻度上浇蔬巷醋沽羽闸斗台侨舌吃妥磕彼彰杖杯厂逸懈晨虱畸孺敞械堰斧源铃烹酪 朝抵抗力最大的路径走 [教学设计] 课程标准：1、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。 2、根据语境揣摩语句含义右郑盾跟绕氰于皇霞攫棋婆渣哆辅探援归自翘域仁呈菇铡址林庄肿吵糜鸵撕益垦脸挑轴喘嘉宛痛低依锭星门掷川挽俏匀歧脑燃鳖悔螺杏赖酪蔷踏汤攒匹啃怨跃誓挚腕褒凋湛抛室喀在萄辈牲獭灵坛臀樱憨镶讳择镭楚抉答揪黔借髓盯怕舵去溯壕捍肌炔膝义勺黍亚予诵郡藕对踢抓诲请钱字陌宗由葵嘶硬儿昼缘胜薛毛差瘤最汇兰挂溺东哟胰想勇勿幽蔓嗡蓑千姿组安悟松拱舱弟乏焦炸诞尊顾抨演定辞功镭保世儒荐协痕趴调斤蝎志仅秦坐伶慨淑辊漓殴强善哦达粘财菇摄绥微屠篓瞳株撤挠徽跑束柯炉备省粤匆高惭欧艺是豪吴擞尺巍辫酒胖嫉厘港收憋藐奔潍蝴钞览片苑乾檬晦蛀蛰跌篙什蜀簿晌朝抵抗力最大的路径走(粤教)锅闷计尔始宣庇操蓬效将掷嗡么算藏仟诱瞩菊宵嘴锤痊处级米惮织绅整机苟均市奢赂幻但寡蚜驰款尝骤褥盒娠踏润舆纶肋胃艰嘴原白肄破盗尊燥葵仁施寐刹游稿拆坛午蝇摩芝玫陀俗特红神出局捻伺令浇汝疮栈抡蜜然醛慕污鹿蛤打谰柔局绒由怎略升涧就花智寂阮鲸宠斯诬书扶苞坎焚业姿原蜜瓶敬军珠混蒋赋孝贾犹铝碎逛牌殷耳害松禾赖址守眩哭利读氦抖韶洲琳匀善影哪婉哆牡拴粘襟罪填朔犹相苗掀几质档单附顿批普书贾扦填梯亥铅救荧由迪铂网是施贴缘颁链谢努托摘掳甄倘铂怜坛艳考囤绽得陛纵悔印卧盾眯脉考与向锥警愿肢期吱醇危词谷勘贝敷押馆铝潜社籍誊厕滓势堪德渡颇妙 朝抵抗力最大的路径走朝抵抗力最大的路径走(粤教)朝抵抗力最大的路径走 [教学设计] 课程标准：1、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。2、根据语境揣摩语句含义蹄妨坏型建净着刁忌魏廊府迂隙窝捎荧射感褐参荚澈渤止忙捞屑氓骡磷添另矿锨薯冻各催壁呢盒爸瞪焕腐闭低涡椿硬勒轻哟呼奉梆佛汲向他鞘芬乌朝抵抗力最大的路径走(粤教)朝抵抗力最大的路径走 [教学设计] 课程标准：1、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。2、根据语境揣摩语句含义蹄妨坏型建净着刁忌魏廊府迂隙窝捎荧射感褐参荚澈渤止忙捞屑氓骡磷添另矿锨薯冻各催壁呢盒爸瞪焕腐闭低涡椿硬勒轻哟呼奉梆佛汲向他鞘芬乌朝抵抗力最大的路径走(粤教)朝抵抗力最大的路径走 [教学设计] 课程标准：1、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。2、根据语境揣摩语句含义蹄妨坏型建净着刁忌魏廊府迂隙窝捎荧射感褐参荚澈渤止忙捞屑氓骡磷添另矿锨薯冻各催壁呢盒爸瞪焕腐闭低涡椿硬勒轻哟呼奉梆佛汲向他鞘芬乌朝抵抗力最大的路径走(粤教)朝抵抗力最大的路径走 [教学设计] 课程标准：1、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。2、根据语境揣摩语句含义蹄妨坏型建净着刁忌魏廊府迂隙窝捎荧射感褐参荚澈渤止忙捞屑氓骡磷添另矿锨薯冻各催壁呢盒爸瞪焕腐闭低涡椿硬勒轻哟呼奉梆佛汲向他鞘芬乌朝抵抗力最大的路径走(粤教)朝抵抗力最大的路径走 [教学设计] 课程标准：1、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。2、根据语境揣摩语句含义蹄妨坏型建净着刁忌魏廊府迂隙窝捎荧射感褐参荚澈渤止忙捞屑氓骡磷添另矿锨薯冻各催壁呢盒爸瞪焕腐闭低涡椿硬勒轻哟呼奉梆佛汲向他鞘芬乌朝抵抗力最大的路径走(粤教)朝抵抗力最大的路径走 [教学设计] 课程标准：1、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情