如何对残疾学生实施榜样教育.PDFVIP

2013 年 3 月 20 日 星期三 B2/ 科教新报 ·教研 编辑 ：李冰心 版式 ：沙漠 电话 E-mail:kj xb0731109@163.com 职 高语 文教 育 ，应 是 “立足 现 代 ，面 向 如何对残疾学生实施榜样教育 未来 ；立足 中国，面向世界 ” 的教 育 ，它植根 职 于现代教 育的先进 理念 ， 而现代教 育则是 以现代 生产 力和 现 代 生 活 方 式 为基 础 ， 以 湖南省特教 中专 熊良 现代 政 治 、 经 济 、科 技 和 文化 为 背景 ， 以促 高 法捷 耶夫说 :“青 少年 的思想愈被 中的重要环节。 因为榜样教育更主要的 们 学习的榜样 ，对于学生学习积极性的 进 个人 全 面发展 为主要 目的的教 育 。 其 主 范例 的力量所激励 ，就愈 会发 出强烈 还是一种 实践教 育，应把重点放在 实践 提 高取得 了不错的效果。 要 特征 是 ： 关注人 的主体精神 和创 新精神 语 的光辉 。 ”榜样教 育对肢 残 学生 的成 锻炼、行为养成方面。 经常在班级 中开 其 四 ，树 立正确观念 ，纠正一 些错 的培 养 ，并 为人 的 个性 、 能 力 ，尤其是 创 新 安 长,较之一般 的教 育更 易于见效 。前 苏 展“感恩教 育”， 感恩 自己的父母 ，感恩 误的观点与认识。 精 神 和 实践 能 力 的发 展 奠 定 良好 的基 础 。 乡 联 的奥斯特 洛 夫斯基 双 目失 明 ， 日常 关心 自己的人 ，感恩社会 。 使人们进一 一 、通过 学校 的现有条件 ，利 用上 因为 ，“任何教 育措施 、教 育原 则 ，都要 以人 县 文 职 生活 需人 照料 ，却 写下 了不朽 的著作 步体验到榜样言行的丰富 内涵 ，形成 巨 课或德育教 育的机会 ，正面宣扬一些身 的发展 为依 归” 。 业 《钢铁是 怎样 炼成 的》。 而我们要 实施 大的情感冲击和强烈的意志考验 ，在 经 边的好的榜样 。 二 、让通过一些反 面的 一 、培养学生创新意识 中 创