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家教的故事作文 篇一：家教小故事 薛凯月 家教小故事 孩子毕竟是孩子，他们有自己的想法和处事原则，家长应该尊重 他们，给他们自己的空间，让他们轻松愉快的生活和学习。我常常和 儿子谈心，分析他的心理，及时发现他生活、学习中的问题，帮他解 决。身为家长和老师的我更明白这一点。 首先，要尊重孩子的爱好。我的孩子兴趣广，除了喜欢学习，还 爱好画画。记得孩子上幼儿园时，特别喜欢绘画，虽然画的不怎么样， 但我们每次看到她的作品后就大加赞赏，并告诉她怎样画会更好，孩 子听后就很高兴的去装饰他的作品。过了一段后，孩子对自己的要求 也有了提高，每画一幅画他都认真去画，认真的改了又改，力求把这 幅画画的更好，有时为画好一幅画而急的直哭，但他的绘画能力却有 所提高。孩子这种上进的个性我们觉得很好，在征得孩子的同意后， 我们决定送他到美术班学特长，孩子很高兴地同意在假期去学绘画。 善于探索总结孩子的成长规律，了解孩子的性格，对孩子健康发 展极为重要，特别是儿子的学习成绩我们十分关注。三年级下学期， 数学测验儿子又得了满分，一副沾沾自喜的样子，学习上出现了马虎 松懈苗头。我们提醒儿子要戒骄戒躁，可他总认为自己成绩没问题， 不用我们担心，并胸有成竹地说：“作业我全对，考试没问题！”结果 在期中考试中数学得了86分，成了上小学三年以来数学成绩最差的 一次。对此，我们没有一味地责问儿子，而是宽容了孩子，并查找了 我们自身的原因。伟人都会犯错误，为什么要求孩子一贯正确呢？考 第一的学生不可能永远都是第一。孩子对我们没有批评他成绩不好感 到好奇和感动，我们告诉他要正确对待成功与失败，做到成功不骄傲， 失败不气馁，学习要有恒心和毅力。经过我们耐心教育引导和他自我 检查警示等，再次鼓起孩子学习争创第一的信心和勇气，学习成绩很 快得到回升。 家庭是孩子成长的摇篮，父母的一言一行无时无刻不在影响着自 己的孩子。有一年春节，我带孩子去探亲，在公共汽车上，我把座位 让给了一位老人。在乘车回来时，孩子也主动把座位给了一位抱着婴 儿的少妇。后来我问他：“你为什么把座位让给别人呢？”孩子回答 说：“我是向您学的。”父母的言行就这样影响了孩子。由于我们平时 注意行为素养，使他从小就养成优良的品格。 孩子是我们的希望，也是祖国的未来。相信他们今天只是家中一 棵小小盆景，明天就会在广阔的天地里长成一棵棵参天大树。 篇二：家教家风小故事 我的家风 箴训：志毋虚邪，行必正直。内不欺己，外不欺人。 学生： 爸爸从小一直这样教导我：身正不怕影子斜。于是，做个正直的人，做个对自己也不欺骗的人，从儿时起，就成了我的追求。 古人有云，正直为吾人最良之品性，且为处世之最良法，与人交接，一以正直为本旨。正直二字，实为信用之基。 正直意味着高标准的要求自己。不可以因为身囿或流言便卸下正直的铠甲。当班级里同学们抄着作业时，我会时时刻刻警醒自己，认清自己该做什么是当务之急。抄作业的危害我们大家都心知肚明，我必须要坚持自己的原则，做正确的事情。虽然有时，我会疑然惶惑地有感自己很突兀，与周遭格格不入。我也一度犹豫着自己是否应该继续坚持下去。但这份高要求的正身感，这份愉悦与踏实，坚定了我最终的信念。 正直意味着有高度的名誉感。什么是砖头的名誉感呢？那就是做一块实实在在的砖头。什么事板材的名誉感呢？那就是做一张结结实实的板材。那么什么是人的名誉感呢？那就是，做一个踏踏实实的、正直的人。有了名誉感，我理解了，所谓：人，首先是一个人，然后是个中国人，是爸爸妈妈的孩子，是学校里的学生，接下来是......要做好一个人，要对得起人这个大前提，那么就一定要做到正。 正直意味着具有道德感并且遵从自己的良知，意味着有勇气坚定自己的信念，意味着自觉自愿地服从。这些戒律听起来可能是微不足道的，但是当你真正在寻求正直并且开始发现它的时候，它本身所具有的力量就会令你折服，使你在所不辞。最终，你会明白，几乎任何一件有价值的事，都包含有它自身的不容违背的 正直的内涵。 走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。 家长： 传统中国重家风。家风琳琳琅琅，概括起来，不外乎家国天下、耕读传家、积德行善、仁孝清廉等几个关键词。“传家无别法，非耕即读；裕后有良图，唯俭与勤”、“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”，就体现了这一点。家风影响了一代又一代人，近年来却很少被提起。在种种“神回答”中，虽有调侃，但也见其式微。 有人讲，现在谈家风，并没有多大意义。言下之意是，家风大多充满正能量，是要把孩子培养成好人、老实人，可社会现实常常是“老实人吃亏”。有声音称，当下社会除却成功别无信仰，而且为了成功可以抛弃一切。这样的社会背景下，做一个出淤泥而不染的莲太累了