4.1时代的主题 （教学设计）高二政治（统编版选择性必修1）.docx

第二单元世界多极化

第四课和平与发展

4.1时代的主题（教学设计）

【课程标准及解读】

课程标准：引用有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题。

解读：当今时代,和平与发展具有现实的可能性。第二次世界大战后,要和平是时代主流,尽管地区战争仍时有发生，但没有爆发世界大战，在可预见的未来，世界大战有可能打不起来。发展也是时代的主流，世界经济发展迅猛，超过以往的任何时代。

改革开放以来，中国始终坚持“和平与发展是当代世界的两大问题”这一基本判断，打开国门搞建设，不仅发展了自己，也造福了世界，与各国一道向构建人类命运共同体的伟大目标不断迈进。

习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话中指出：“战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天，和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心。为了和平，我们要牢固树立人类命运共同体意识。偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦。相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，オ是人间正道。世界各国应该共同维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，积极构建以合作共赢为核心的新型国际关系，共同推进世界和平与发展的崇高事业。为了和平，中国将始终坚持走和平发展道路。中华民族历来爱好和平。无论发展到哪一步，中国都永远不称霸、永远不搞扩张，永远不会把自身曾经经历过的悲惨遭遇强加给其他民族。中国人民将坚持同世界各国人民友好相处，坚决捍卫中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利成果，努力为人类作出新的更大的贡献。”同时，我们也要看到，和平问题与发展问题依然没有得到解决，维护世界和平与促进共同发展依然面临着诸多的全球性问题和挑战。

和平与发展是当今时代的主题，但各国面临的安全威胁日益复杂，战争威胁始终挥之不去。中华民族热爱和平，中国人民深知和平之可贵，中国坚定不移走和平发展道路，永远是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。维护和平是每个国家都应该肩负起来的责任。没有和平，冲突不断甚至战火纷飞，经济增长、民生改善、社会稳定、人民往来等都会沦为空谈。

【教材分析】本节课的内容是高中思想政治选择性必修一《当代国际政治与经济》第二单元第四课的第一框题。第四课由引言和两框组成，第一框题在讲述和平问题、发展问题丰富时代内涵的同时，对和平与发展的关系进行了系统阐述，进而对促进和平与发展的因素进行了剖析。本框包含“和平与发展是当今时代的主题”、“促进和平与发展的因素”两目，第一目阐明当今世界形势下和平问题和发展问题的丰富内涵，以及和平与发展的辩证关系。第二目介绍了促进和平与发展的国际政治经济因素。两目从历史和现实两个维度对和平与发展的时代主题进行了介绍。

【学习目标】

1.了解和平问题、发展问题提出的时代背景，理解其对于国际关系发展的重要意义。

2.结合近年来国际时政热点，感悟当今时代的主题，剖析促进世界和平与发展的因素。

【教学重点】和平与发展是当今时代的主题，和平与发展的关系

【教学难点】和平问题和发展问题

【教学方法】情境探究法与议题式教学相结合

【教学过程】

环节一：全书内容逻辑和单元整体介绍

第一单元《各具特色的国家》从理论上介绍参与国际政治与经济活动的主体；第二单元《世界多极化》从政治维度讲述当今世界发展趋势；第三单元《经济全球化》从经济维度讲述当今世界发展趋势；第四单元《国际组织》介绍当今国际社会日益重要的行为体。

第二单元结构体系：

环节二：新课学习

教师活动：

1.介绍本框课标要求、学习目标、必备知识。

2.多媒体呈现本框内容结构。

3.介绍本课总议题及环节：总议题：如何理解和平与发展是当今时代主题？

环节一：和平与发展是当今时代的主题

环节二：促进和平与发展的因素

呈现议学情境：

2023年，国际局势并不太平，乌克兰危机未平，巴以冲突又起；世界经济并不景气，各国经济普遍复苏乏力，“脱钩断链”行径危害深远。联合国秘书长古特雷斯近日在发表新年视频致辞时充满忧虑地说：“2023年是充满巨大苦难、暴力和气候混乱的一年。”世界将走向何方？是和平与发展还是战乱与衰退？是合作共赢还是“小院高墙”？这些值得深思。

习近平主席在2024年新年贺词中指出，“世事变迁，和平发展始终是主旋律，合作共赢始终是硬道理”。

【名词链接——“小院高墙”】美国政府确定与国家安全直接相关的特定技术和研究领域（即“小院”），并划定适当的战略边界（即“高墙”）。对“小院”内的核心技术，政府采取更严密更大力度进行封锁，“小院”之外的其他高科技领域，则可以重新对华开放。

学生活动：

议学活动：结合情境和所学知识，当今世界仍很不安宁，和平问题并未实现，经济复苏乏力，发展问