坚持每月二次的矛盾排查制度.docVIP

坚持每月二次的矛盾排查制度 篇一：定期排查制度 桥头小学矛盾纠纷定期排查制度 一、每月进行一次矛盾纠纷排查、化解活动，切实把矛盾隐患消灭在萌芽、处理在未然。 二、建立工作台账，把排查的信访矛盾纠纷，登记造册，经梳理、分类，从中发现倾向性、苗头性问题。 三、每月召开一次信访形势分析会，进行矛盾纠纷研究，把握工作主动权。 四、对排查出来的信访问题，要明确责任领导、责任单位和责任人，限期解决问题，做到早发现、早稳控、早化解。 桥头小学 2014年2月 篇二：不稳定因素和矛盾纠纷排查制度 不稳定因素和矛盾纠纷排查制度 矛盾纠纷排查工作主要目的是全力维护学校稳定，及时发现和化解各类矛盾纠纷。组织开展学校不稳定因素的排查工作是做好学校安定稳定工作的前提和保证。进行排查整治，从讲政治、讲大局的高度，认真排查本校存在的不安定不稳定因素，并认真加以整改，维护学校安定稳定。 1、建立组织、制度、人员三落实的矛盾纠纷排查调处机构，做好矛盾纠纷的排查调处工作。 2、成立预防群体性事件的预警机制，及时化解，预防和制止群体性事件的形成、发生。 3．定期排查学校内各类矛盾纠纷，建立领导小组——辅导员——班级之间信息双向反馈的畅 通渠道。 4．排查调处矛盾纠纷要遵守预防为主、发现调处为次的原则，以说明教育为主要方法，以团结、安全、稳定为出发点。 5．排查调处矛盾纠纷不推诿，谁先知道谁负责，重大问题必须上报。 6．无论是定期排查，还是问题的发生及处理都要及时、真实地做好记载并做好归档工作。 7．每月对学校矛盾纠纷排查调处工作进行汇总，填好矛盾纠纷排查表，供学校领导查阅。 8、矛盾纠纷排查要坚持“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则。 9、矛盾纠纷排查一般每月至少进行一次，特殊时期每周排查，主要掌握信访老户和重点人员的情况。 10、建立矛盾纠纷排查台帐。每次排查情况都要填写排查工作统计表。 11、信息员对排查出的矛盾纠纷信息，要进行分析，按照矛盾纠纷的性质、轻重缓急分类处理。 12、对因责任不落实，矛盾纠纷排查不细而发生影响稳定的群体性事件和越级信访案件，要实行责任追究。 附：我校成立学校不稳定因素和矛盾纠纷排查处置工作领导小组，加强对该项工作的领导，责任到人，全面落实。 成立领导小组 组 长：刘永 副组长：王春枝 成 员：熊川曾风光王冲 付爱梅 篇三：矛盾纠纷排查化解工作制度 矛盾纠纷排查化解工作制度 2014-03-26 铁边城镇 矛盾纠纷排查化解工作制度 一、联席会议制度 建立矛盾纠纷排查调处联席会议制度，定期召开成员单位会议，研究解决存在的突出问题，研究矛盾纠纷调解方案，分析当前矛盾纠纷形势。 二、排查制度 坚持执行每半月排查一次社会矛盾纠纷，重要时期，实行每日排查和“零报告”制度，对一些苗头性、倾向性的突出问题，及时组织开展集中排查和研判，提出工作建议，制定调处方案。 三、分流制度 社会矛盾纠纷排查调处服务中心对群众要求调处的社会矛盾纠纷，实行统一登记受理，然后根据矛盾纠纷的性质、类别，按照“属地管理”、“分级管理、归口负责”、“谁主管、谁负责”的原则，分流指派到有关部门和单位。 对中心分流指派的矛盾纠纷，有关部门或单位按照分流指派的任务和要求，强化调处责任，落实调处措施，确保调处效果，并及时反馈调处结果。 四、移送制度和归口管理制度 调处服务中心对所有受理的社会矛盾纠纷，实行一个窗口对外，按照“统一受理、集中梳理、归口管理、依法办理、限期处理”的原则，视情况分流或直接组织调处： 1、涉及优抚安臵、社会救济、殡葬管理等矛盾纠纷，由民政站会同当事人所在村负责调处。 2、涉及保险、劳动争议、工伤等矛盾纠纷，由社会事务所会同党政办、当事人所在村负责调处。 3、农村经济政策、经营和财务管理、土地承包等方面的矛盾纠纷，由农经站会同国土资源所、当事人所在村负责调处。 4、有关土地法律、法规和政策，土地的征用和划拨，土地利用总体规划，土地所有权和使用权的争议，土地有偿转让，农村宅基地的使用，以及反映滥占滥用耕地等矛盾纠纷，由土地所、司法所会同当事人所在村负责调处。 5、城区建设规划、城区管理以及拆迁补偿和安臵等 矛盾纠纷，由小城镇建设办会同当事人所在村负责调处。 6、消费者权益，商品质量纠纷，经济合同纠纷，市场监督和管理等矛盾纠纷，由工商所会同相关部门负责调处。 7、计划生育方面的矛盾纠纷，由计生办和有关部门、相关村负责调处。 8、涉及企业产权改制、安全生产等矛盾纠纷，由派出所和有关部门、相关村负责调查。涉及上访的矛盾纠纷，由信访办牵头、有关部门负责调处。 9、涉及治安方面的矛盾纠纷，由综治办会同派出所、司法所、当事人所在村负责调处。 10、其他民事矛盾纠